Exercícios Diversidade

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A DIVERSIDADE NAS SOCIEDADES APRESENTANDO AS DIVERSIDADES Luís Eduardo Magalhães-Ba 2013 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional; Processo educativo no Contexto Histórico-filosófico; Comunicação e linguagem;

APARECIDA DE GOIÂNIA-GO PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ADEILTON NEGRES DA SILVA RA: 2867905773 TUTORA: VERA LÚCIA BARBOSA APARECIDA DE GOIÂNIA MARÇO 2015 INTRODUÇÃO: Este Trabalho de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira nos proporcionará fazer um melhor analise das legislações que amparam o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do…

RESPEITO A DIVERSIDADE: O CAMINHO PARA A INTERCULTURALIDADE. A partir da interação com o meio em que vivem, os seres humanos se formam e agregam para si valores simbólicos, materiais e imateriais com os quais se identificam. Assim vão construindo sentidos e significados do mundo e da sua condição neste. Partindo do fato, de que há comunidades e grupos com variadas manifestações culturais, que estes dialogam e se transformam a partir do contato com suas diferenças e especificidades, e que a

DIVERSIDADE A palavra diversidade deriva do latim – DIVERSÌTAS – e se refere a diferença, variedade, abundância de coisas distintas e divergências. Existem inúmeros exemplos de diversidade, que devem ser respeitados e compreendidos. Alguns deles são a diversidade religiosa, diversidade cultural, racial e sexual. É um tema que vem sendo muito discutido atualmente, visando eliminar preconceitos e as mais diversas formas de discriminação. 1. Diversidade Religiosa. A diversidade religiosa garante

|bimestral | |- Desenvolver o cálculo mental e uso das operações com números; |- arredondamentos |- desafios matemáticos; |- Exercícios diferenciados | | |- ordens e classes; |- Resolução de situações problemas; |- Pesquisas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Sergio Augusto Soares Pugliese: - RA: 8521928901 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da tutora EAD Renata Manfrin Schmidt São Bernardo do Campo/ Faculdade…

artigo da revista “Os Urbanistas, Por que a Diversidade faz bem”, em destaque a parte do artigo que refere “ A identidade cultural é um dos requisitos para acesso a cidadania”... podemos concluir a importância de respeitar as diferenças encontradas em povos distintos, cada cultura é única e o homem tem de avaliar que nem sempre seus próprios conceitos de valores é possível introduzir dentro de outra cultura, portanto é necessário entender estas diversidades para construirmos um mundo sem…

respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Propondo a troca da comemoração do Dia dos Pais com o Dia da Família, para estabelecer o respeito à composição familiar contemporânea. Organizar e planejar o evento, promovendo a participação dos alunos através da confecção de convites com tema “sua família” e desenvolvendo discursão sobre o tema e a diferença das famílias, observando os aspectos que podem ser trabalhados através dos desenhos nos convites com o objetivo de valorizar a…

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DA UNESCO SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL A CONFERÊNCIA GERAL Comprometida com a plena realização dos direitos do homem e das liberdades fundamentais proclamadas na Declaração Universal dos direitos do homem e em outros instrumentos jurídicos reconhecidos universalmente, tal que os dois Pactos internacionais de 1966 um relativo aos direitos civis e políticos e o outro aos direitos econômicos, sociais e culturais. Relembrando que o Preâmbulo do Ato de constituição da…

Adquirir ferramentas intelectuais e a formar atitudes que capacitem os alunos a participarem dos debates no processo histórico brasileiro e nos processos internacionais; Propiciar o desenvolvimento de atitudes de respeito e de compreensão em relação à diversidade sociocultural, das sociedades e da sociedade brasileira, em particular. | |