resumo: Livro: Diversidade e aprendizagem

Livro: Diversidade e aprendizagem A inclusão de todos- um desafio para todos A inclusão implica em desenvolvimento humano, formação da pessoa, portanto, não se limita à socialização do aluno no contexto escolar. Toda criança passa por um processo de socialização. Está socialização não é restrita às crianças e jovens com impedimentos causados pela diversidade biológica. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PEDAGOGIA PARA A DIVERSIDADE A inclusão de pessoas, com diversidade biológica cultural pressupõe a criação de uma pedagogia para a diversidade, isto é, uma pedagogia que se oriente para vários caminhos. Por exemplo: o ensino da capoeira ou dança a uma criança com paralisia cerebral pode levá-la à execução de movimentos que não existiriam de forma alguma sem estas atividades. A educação educativa, é parte da constituição do “quadro clínico”. Coloca aí a questão: Será que um outro caminho pode ser tentado? Assim a educação inclusiva significa, comportamentos novos para todos na escola. TEMPO E DESENVOLVIMENTO HUMANO Ocorre segundo tempos que são dados pela genética da espécie, como o tempo de maturação do cérebro, o tempo da realização da herança genética de ficar em pé e andar. Estes tempos não são modificáveis no desenvolvimento, assim como o crescimento físico, obedece a uma certa cronologia. Em um período de desenvolvimento, ocorrem determinadas modificações ou surgimento de estruturas que servirão para a realização de comportamentos posteriores este período. Um dos exemplos

Exercício 1: Entre as características que definem e marcam as especificidades da espécie humana em comparação com as outras que nos cercam, podemos apontar: A - Organiza agrupamentos de indivíduos que definem formas coletivas e ordenadas de práticas, pensamento, comportamento, convivência e sobrevivência. B - É uma espécie que dependeu das características biológicas para definir a Humanidade. A única diferença entre o Humano e as outras espécies, pode ser resumida à evolução…

Exercício 1: Encontramos diversas teorias sobre origem humana. Entre elas, encontramos a teoria elaborada por Charles Darwin. Esta teoria explica que: A - A) A criação da vida é atribuída a um “ser criador”, a algo externo e superior a toda a vida existente. B - A) A teoria elaborada por Darwin recebe o nome de Criacionismo. C - A) De acordo com esta teoria, Nossos ancestrais foram lentamente se transformando em humanos, e essa espécie que somos agora, foi aos poucos…

CAPITULO 1 Liberdade cultural e desenvolvimento humano A privação humana pode ocorrer de muitos modos, uns mais remediáveis do que outros. A abordagem do desenvolvimento humano tem sido muito usada na literatura do desenvolvimento (incluindo os primeiros Relatórios do Desenvolvimento Humano) para analisar várias fontes relevantes de sofrimento, que vão desde o analfabetismo e falta de cuidados de saúde ao desemprego e à indigência. No Relatório deste ano, há uma expansão…

Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa Pesquisa Bibliográfica sobre Diversidade Educativa, Multiculturalismo e Análise de Imagem. Pesquisa Diversidade Educativa: A diversidade é um conceito criado para compreender os processos de diferenciação entre as varias culturas. Ficamos divididos entre nossa concepções de vida e aquela que nossos alunos vivenciam em seus cotidianos. As pessoas em seus estilos de vida pode…

acúmulo das experiências e das conquistas humanas que é patrimônio de todos nós. 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que há necessidade de promover situações significativas e interessantes para as crianças no desenvolvimento deste tema e assim contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes quebrando barreiras para o exercício da cidadania desde a Educação Infantil. Com o objetivo de promover o desenvolvimento de valores como respeito e a valorização da cultura…

IV BIMESTRE Eixo Temático: Cultura e Ideologia Tema: 1. Diversidade Cultural e Ideologia: 1.1. A questão da diversidade e o direito a diferença. 1.2. Unidade humana e a identidade: o etnocentrismo. 1.3. Industria Cultural e os Meios de Comunicação de Massa. 1.4. As varias concepcões do conceito de Ideologia. Duração: Outubro e Novembro 08 aulas de 50 minutos + Aula de Avaliação. Objetivo Geral: Compreender a realidade social como objeto de estudo científico, através…

Aula 12 1 Exercício 1: A prática do preconceito étnico é comum e tem sido determinantemente combatida e desacreditada principalmente pelas ciências humanas, como forma de convivência no mundo contemporâneo. À prática do preconceito podemos associar corretamente os conceitos de: A - relativismo cultural e integração cultural; B - tolerância interétnica e diversidade cultural; C - intolerância interétnica; etnocentrismo; estereótipo; D - multiculturalismo e identidade racial;…

Pergunta 1 0,8 em 0,8 pontos O autor Stuart Hall apresenta três concepções de identidade da disciplina “Práticas Sociais e Diversidade”. Relacione-as ao texto apresentado abaixo. I - o sujeito do iluminismo II - o sujeito sociológico III - o sujeito pós-moderno. (______________) refletia a crescente complexibilidade do mundo moderno e a consciência de que este núcleo interior do sujeito não era autônomo e auto-suficiente, mas era formado na relação com “outras pessoas importantes para…

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DA UNESCO SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL A CONFERÊNCIA GERAL Comprometida com a plena realização dos direitos do homem e das liberdades fundamentais proclamadas na Declaração Universal dos direitos do homem e em outros instrumentos jurídicos reconhecidos universalmente, tal que os dois Pactos internacionais de 1966 um relativo aos direitos civis e políticos e o outro aos direitos econômicos, sociais e culturais. Relembrando que o Preâmbulo do Ato de constituição da…