relatorio pratica dimenção escolar

nos Parâmetros Curriculares Nacionais, na Coleção Carlos Maciel, nos Descritores Curriculares do SAEPE e nos livros didáticos analisados pelo MEC e selecionados pela escola. Além dos conteúdos acadêmicos, o currículo abrange todas as ações pedagógicas realizadas dentro e fora da escola, visando promover ao alunado: desenvolvimento do senso crítico, criatividade, raciocínio lógico, instrumentalizando-o para sua sobrevivência no mundo moderno e para construção de sua cidadania. • Projetos e Planos: 1) alfabetizar com sucesso; 2) informática educativa aliada ao empreendedorismo como processo de inclusão digital e social(UFRPE); 3) Escola Aberta; 4) PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola); 5) Intervenção Pedagógica para alunos dos ciclos; e 6) Compartilhando Saberes (5ª. Séries). • Sistema de Avaliação- desde 1998- avaliação da aprendizagem pautada no sistema de avaliação da Secretaria do Estado de Pernambuco, cuja concepção é o acompanhamento dos desempenhos do alunado. • Objetivos: Geral- proporcionar um ensino-aprendizagem de qualidade direcionado para a formação do sujeito/cidadão. Específicos- a) garantir a efetivação do processo ensino/apredizagem; Concentrar esforços no sentido de melhorar o rendimento escolar;c)Promover oportunidade de capacitação aos professores e demais envolvidos no processo escolar, a fim de desenvolver ela prática educativa, além de estimular a sua auto formação; d) Procurar desenvolver uma prática que considere a realidade dos…

Disciplina: FUNDAMENTOS DA ARTE NA EDUCAÇÃO Curso: Artes Visuais - Licenciatura Período: 2014/1 CHA: 32 CHS: 2 Prof. Responsável: profa. Leda Guimarães EMENTA: Fundamentos psicológicos, históricos, sociológicos e filosóficos da arte numa perspectiva educacional. Tendências pedagógicas do ensino da arte, com ênfase na realidade brasileira. Introdução à teoria do ensino da arte, em termos de educação escolar e ação cultural. OBJETIVOS: Objetivos Gerais: Conhecer os…

ÍNDICE TEMA 2 PROBLEMA 2 HIPÓTESE 3 JUSTIFICATIVA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 3 OBJETIVOS GERAIS 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 METODOLOGIA 5 CRONOGRAMA 2012 6 BIBLIOGRAFIA 7 TEMA A necessidade do Serviço Social nas escolas públicas do município de Campinas. PROBLEMA A falta de qualidade na educação brasileira é algo nítido e de grande impacto na sociedade, há crianças em idade e escolaridade avançada nas escolas, mas que ainda não sabem ler, escrever ou…

Cristiane Leal dos Santos Pró-Reitor de Planejamento: Prof. Roberto Paulo Machado Lopes Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Profª. Wilma Dêda Machado Coordenação de Ensino a Distância: Profª Maria Silva Barbosa Produção Gráfica e Editorial Capa e Editoração: Allyson Vila Nova, Rafael Lira, Italo Amorim, Arlinda Torres e Gláucia Fagundes Revisão Ortográfica: Marcelo Melo Ilustrações: Glaydson da Silva, Moisés de Souza e Igor Emmanuel Coordenação de Produção: Marizete Silva Santos…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELÁTORIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE PESQUISA NA PRATICA PEDAGOGICA I - PERFIL DO PROFESSOR - ACÂDEMICAS: ------------------- SÃO JOSE DO RIO PRETO – 2012 / 1 SEMESTRE RELÁTORIO AVALIATIVO COMO EXIGÊNCIA LEGAL DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA, DISCIPINA DE PESQUISA NA PRATICA PEDAGOGICA I. PERFIL DO PROFESSOR SÃO JOSE DO RIO PRETO – 2012 / 1 SEMESTRE …

.................................................. 52 Figura 4. Mapa da Sefor ............................................................................................ 57 ix LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1. Percentual da amostra por sexo ............................................................... 59 Gráfico 2. Percentual da amostra por idade .............................................................. 60 Gráfico 3. Tempo de atuação como professor de educação física?…

processo de ensino/ aprendizagem. Em relação ao ensino superior quando se menciona os métodos avaliativos aplicados pelos docentes, procura-se sempre a qualidade, e para que esta seja atingida é necessário saber onde é preciso melhorar. Falar de avaliação pressupõe-se a necessidade de entendê-la como um dos componentes do processo ensino/ aprendizagem. Isso exige um repensar sobre os conceitos de conhecimento, sociedade, educação, para que possa resgatar a visão de…

vinte anos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera. Tutor(a) de sala: Maria Cláudia Wanderley da Costa Quintão Cidade 2012 INTRODUÇÃO Segundo…

Segundo a autora, remonta da Antiguidade e a Idade Média, a preocupação com a avaliação do criminoso. Ocorre a cooperação dos psicólogos clínicos com os psiquiatras. O psicodiagnóstico ganha força. Surge a Psicologia do Testemunho. Em seguida relaciona os campos em ascensão da atividade do psicólogo, como, p. ex., o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que amplia o trabalho do psicólogo. Depois, menciona que na área acadêmica não são todos os cursos de Psicologia que oferecem a…

de Fevereiro de 2005, que estabelece as normas para o Apostilamento, em diplomas de curso de graduação em Pedagogia, do direito ao exercício do Magistério nos quatro anos iniciais do Ensino Fundamental, a carga horária a ser cumprida pelo aluno estagiário da FAC-FEA será de QUATROCENTAS HORAS (400 h/a). Essas 400 horas serão realizadas na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I e na Gestão Educacional, em instituições públicas e particulares. A realização dos estágios…