AT8MAT

Lista de Exercícios de Férias Matemática – 8° Ano ÂNGULOS: 1) Sendo a // b, calcule x, y e z indicados em cada figura: a) b) x a 65° z y s 3x + 30° y z x + 10° b a 2) Calcule x, y e z, sabendo que r e s são paralelas: a) r b) 80° z s x 150° y b r s y z 3x 2x 120° 3) Sendo r paralela a s, qual é o valor de x? a) b) x 60° r r x 70° 130° s □ 20° s 4) Duas retas paralelas e uma transversal determinam dois ângulos correspondentes cujas medidas são 2x – 30° e x + 10°. Calcule as medidas dos ângulos obtusos determinados por essas retas. 5) Qual é a soma? a) 120° 28’7” + 42° 12’ 32” b) 50° 40’ + 25° 24’ c) 48° 52” + 52’ 48” d) 57° 32” + 4’ 40” 6) Qual é a diferença? a) 90° 50’ 55” – 42° 37’ 15” c) 5° - 3° 12’ b) 40° 15’ – 25° 50’ d) 35° 12”- 10° 54’ 7) Qual é o produto? a) (40° 25’ 33”) x 2 b) (5° 52”) x 4 c) (50’ 30”) x 10 d) ( 15° 35’ 58”) x 5 8) Qual é o quociente? a) (81° 54’ 39”) : 3 b) (5° 14’) : 3 c) (47° 12’) : 2 d) (139° 42’ 20”) : 5 9) A quinta parte do complemento de um ângulo rÔs é 12°. Quanto mede rÔs? 10) Dois ângulos são suplementares e a diferença entre eles é 32°. Quanto mede o ângulo? TRIÂNGULOS: 1) Em um triângulo isósceles o lado diferente mede 12 cm. Calcule as medidas dos outros dois lados, sabendo que o seu perímetro é de 40 cm. 2) O triângulo ABC é eqüilátero. Sabendo que AB = 15 – y, BC = 2x – 7 e AC = 9, determine x e y. A 15 – y B 9 2x – 7 C 3) Calcule o valor do x e classifique o triângulo em relação aos ângulos: a) A

quando fui aluno do ensino fundamental, tive algumas dificuldades em compreender equações do 2º grau, principalmente na hora de resolver problemas que envolvem aspectos geométricos. Por conta disso optei por pesquisar o tema buscando uma forma de contribuir para minimizar dificuldades de outros alunos para que estes não passem pelas mesmas. Os alunos sentem muitas dificuldades no ensino de matemática por que a maioria dos assuntos que eles vêem no colégio são “totalmente” do que passam…

relacionados à fatoração de polinômios. Considerando a realidade que os alunos se encontram, foi preparado um projeto de intervenção com o intuito de estimular os alunos com relação ao aprendizado da Matemática, procurando fazer com que estes compreendessem o conteúdo em questão, de forma diferenciada e com materiais concretos. Encontra-se neste texto uma exposição a respeito das condições gerais de produção do ensino-aprendizagem de maneira geral, seguido de uma breve narração das…

que mim acompanhou na turma do 8° Ano A , no turno da manha. O Estágio Supervisionado tem o objetivo de apresentar o campo de trabalho ao futuro professor de Matemática, mostrando suas dificuldades, particularidades e desafios, servindo de base para uma reflexão crítica da situação da educação brasileira atual e a proposta de soluções que estão ao alcance do estudante-estagiário. DIAGNOSE A primeira etapa deste estágio baseia-se na escolha de uma escola e a realização da…

------------------------------------------------- 7ª Promotor 04 ------------------------------------------------- 8ª Gerente ADM 02 ------------------------------------------------- 9ª Contador 01 ------------------------------------------------- 10ª Advogado 01 Pesquisa realizada no dia 15/03/2012. Como podemos observar no gráfico acima a vaga mais ofertada foi a de telemarketing com 24% das vagas anunciadas, em segundo lugar com 20% a…

JOÃO MOREIRA CHAVES JÚNIOR VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA OUTUBRO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOÃO MOREIRA CHAVES JÚNIOR…

Administração Contabilidade Geral - ATPS 3º Semestre Tutor Presencial: Luciana Garcia Profº Ead: Professor MS. Ivonete Melo de Carvalho Acadêmicos Daniel Arguelho dos Santos RA: 294419 João Fernando Turczinski RA: 302398 Gleison Zampieri RA: 291748 Marcus Vinicius S. Barbosa RA: 306044 BONITO MS, ABRIL 2012 Estamos passando por um momento de renovação no mercado de trabalho, e…

Estamos passando por um momento de renovação no mercado de trabalho, e podemos saber uma lista das profissões mais requisitadas para 2011 e 2012: As 10 profissões mais requisitadas: 1-Operador de Logística 2- Auxiliar de Contabilidade 3- Eletricista Industrial 4- Auxiliar de Enfermagem 5- Supervisor de Produção; 6- Auxiliar Administrativo 7- Projetista 8- Operador de Telemarketing 9- Analistas Administrativos 10- Consultores de Vendas. Auxiliar…

terça-feira, 10 de julho de 2012 Portfolio I Capítulo 22 - Física Geral II Capítulo 22 - Campo elétrico 1. Na figura, as linhas do campo elétrico do lado esquerdo têm uma separação duas vezes maior que as linhas do lado direito. a) Se o módulo do campo elétrico no ponto A é 40N/C, qual é o módulo da força a que é submetido um próton no ponto A? b) Qual é o módulo do campo elétrico no ponto B? Esse exercício deve ser o único realmente fácil do capítulo 22, junto com o 5.…

DA LISTA DE EXERCÍCIO DE POLINÔMIOS E EQUAÇOES POLINOMIAIS Salvador 2011 Resolução da lista de Exercícios de Polinômios e Equações Polinomiais Exercícios de Fixação 01. (ESAN/SP) Sendo P(x)= Q(x) + x² + x +1 e sendo que 2 é a raiz de P(x) e 1 é a raiz de Q(x), então P(-1)- Q(2) vale: Resolução: P(1)=0 Q(2)=0 0=Q(2)+2²+2+1 ( Q(2)=-7 P(1)=0+1²+1+1 ( P(1)=3 P(-1)- Q(2) ( 3-(-7)=10 Resposta: Letra E 02. (ESAL/MG)…