ATD1 de pensamento social brasileiro

lemos o material recomendado e discutimos o texto de Marilena Chauí no fórum vocês estão preparados para realizara a atividade: Escreva um texto dissertativo, de no mínimo 20 linhas e no máximo 30, respondendo com suas palavras as seguintes perguntas: * por quê, de acordo com Marilena Chauí, podemos considerar a “nação” como um semióforo? * qual a relação entre os termos "nação" e "mito"? Não se esqueça de retomar os argumentos trazidos pela autora, mostrando que você leu e compreendeu o texto proposto na atividade. O exercício de interpretação requer entendimento do texto e tradução dele com suas palavras. ATENÇÃO! AVISOS IMPORTANTES: 1) O texto dissertativo é um texto coeso, por isso você deve desenvolver seu argumento sem desmembrar o texto em tópicos. Não se esqueça de mostrar que você compreende os argumentos do autora do livro indicado na atividade.Atenção também à ortografia e pontuação! 2) Lembre-se que o texto deve ser escrito com suas palavras! As cópias inviabilizam a avaliação de seus conhecimentos. Se quiser usar trechos de outros textos use aspas e não deixe de citar as fontes! Consulte o arquivo "Como fazer citações" que se encontra disponível na sala, caso haja dúvida. Serei rigorosa nas correções com relação a este aspecto! Texto copiado terá nota zero! 3) Um fórum foi aberto para acompanhar a atividade. Ele não vale nota, mas é importante para tirar dúvidas e, com isso, obter um melhor desempenho no exercício. Participe, compartilhe ideias! 4) Ao…

homem corajoso e, como tal, valoroso. Vejam, nestas frases comuns entre nós, como os dois sentidos gregos estão misturados: a) "A mulher foi muito ética: não revidou agressão." b) "Este político é um homem ético." c) "Toda vizinhança o respeita como um homem de moral." Os romanos, por sua vez, utilizavam a palavra latina mos (mores) para designar o costume (s). Daí nasce a palavra portuguesa "moral". Na nossa língua, as duas palavras, ética e moral, implicam, concomitantemente, de…

foi muito ética: não revidou agressão." b) "Este político é um homem ético." c) "Toda vizinhança o respeita como um homem de moral." Os romanos, por sua vez, utilizavam a palavra latina mos (mores) para designar o costume (s). Daí nasce a palavra portuguesa "moral". Na nossa língua, as duas palavras, ética e moral, implicam, concomitantemente, de alguma forma, os dois diferentes significados antigos e, de fato, tanto a ética quanto a moral, incidem sobre estas duas dimensões (uma…

valorizando os programas de estudo articulados e integrados aos conhecimentos e saberes das diferentes disciplinas de estudo. Com isso, pretende-se formar um ambiente de cooperação que permita construir uma teia de conhecimentos comum e significativa ao grupo em questão. Os aspectos mais relevantes relacionados ao conteúdo da disciplina serão expostos e discutidos nas aulas teóricas apoiando-se principalmente nos livros da bibliografia. Os conceitos apresentados poderão ser ilustrados…

valorizando os programas de estudo articulados e integrados aos conhecimentos e saberes das diferentes disciplinas de estudo. Com isso, pretende-se formar um ambiente de cooperação que permita construir uma teia de conhecimentos comum e significativa ao grupo em questão. Os aspectos mais relevantes relacionados ao conteúdo da disciplina serão expostos e discutidos nas aulas teóricas apoiando-se principalmente nos livros da bibliografia. Os conceitos apresentados poderão ser ilustrados…

filosofia MÓDULO II – O Nascimento da Filosofia 1. A filosofia: invenção dos gregos 2. A substituição da visão mítica do mundo pela explicação racional do logos MÓDULO III – A Origem do Filosofar 1. A experiência da cisão com a vida imediata e a crítica da vida cindida 2. A passagem do mundo da resposta para o mundo do perguntar MÓDULO IV – Visão de Conjunto da História da Filosofia 1. Os grandes problemas que determinam os principais paradigmas de…

Marilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1:…

osofiaMarilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07]…

místico, o que faz das leis incompreensíveis e ineficientes (daí a origem ao "jeitinho brasileiro" de transgredir normas para obter o almejado). De acordo com as palavras de Marilena Chauí, "a Democracia, no Brasil, ainda está por ser inventada". Fontes de Pesquisa: * Chauí, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo. Atica, 1994. * Quando Marx afirma que a verdadeira democracia é o enigma resolvido de toda constituição, ele está a dizer, em outras palavras, que a democracia é a…

pena ser praticada com um pouco de obstinação: não aquela que procura assimilar o que convém conhecer, mas a que permite separar-se de si mesmo. [...] Mas o que é filosofar hoje em dia- quero dizer, a atividade filosófica- senão o trabalho crítico do pensamento sobre o próprio pensamento? Se não consistir em tentar saber de que maneira e até onde seria possível pensar diferentemente em vez de legitimar o que já se sabe? Existe sempre algo de irrisório no discurso filosófico quando ele…