Algoritmo e logica

de Programação e Algoritmos | | Professores autores | Nélio Alessandro Azevedo Cacho | Keivilany Janielle de Lima Coelho | | | Apresentação da disciplina | Se tivermos um objetivo na vida, iremos mais longe, pois as chances de sucesso são bem maiores quando há planejamento. Dessa forma, para desenvolver um programa de computador, precisamos primeiro analisar o problema, descrever os passos para se atingir a solução desejada e, depois, instruir o computador para que execute esses passos. Para realizar esse processo, é interessante o estudo da lógica de programação e dos algoritmos, a fim de aprendermos a estruturar nosso pensamento e criar seqüências lógicas de passos para se atingir a solução de problemas. A construção de algoritmos auxilia o indivíduo a esquematizar o problema a ser resolvido, delimitando as necessidades, de forma a permitir uma economia de tempo e custos na hora de desenvolver uma solução. E é nesse contexto que introduzimos a nossa disciplina: Lógica de Programação e Algoritmos. Ao longo das nossas aulas, pretendemos auxiliar você a treinar a habilidade que você já possui de construir sequências lógicas para resolver problemas. Você verá que há diversos caminhos possíveis que, se bem estruturados, podem constituir soluções eficazes e eficientes para tais problemas. | | Aula 1 – Introdução aos algoritmos | Na nossa primeira aula, veremos conceitos introdutórios da lógica como uma estruturação do pensamento voltada para…

lista | | | | |de elementos observáveis em práticas de ensino efetivas. | | | | |Pesquisas mostram que uma alta incidência de problemas disciplinares em sala de aula tem um impacto | | | | |significante sobre a eficácia do ensino e da aprendizagem. A respeito desse assunto, foi encontrado que | | | |…

dos maiores focos principais no campo de debates entre professores e diretores de escolas. Em inúmeros momentos do trabalho docente, o confronto com a dificuldade de transmitir ao estudante, a compreensão dos diversos aspectos socioculturais, torna o desafio conflitante entre o ensinar e o aprender. Educar hoje se torna um desafio, posto que se processe no interior de um debate entre interesses, dominação, exploração revelando a existência do poder e seu exercício sobre indivíduos, grupo…

fileiras do centro da classe, e de costas para ela; - Faça com que a rotina na classe seja clara e previsível, crianças com TDAH têm dificuldade de se ajustar a mudanças de rotina; - Afaste-as de portas e janelas para evitar que se distraiam com outros estímulos; - Deixe-as perto de fontes de luz para que possam enxergar bem; - Não fale de costas, mantenha sempre o contato visual; - Intercale atividades de alto e baixo interesse durante o dia, em vez de concentrar o mesmo tipo…

ter uma teoria que necessariamente o ilumine. O quefazer é teoria e prática. É reflexão e ação (FREIRE, 2005, p. 141). Bem–vindo(a) ao estudo da Didática e das Práticas de Ensino! O Processo de Escolarização e a Didática O foco do estudo da didática é a relação ensino-aprendizagem e o modo como esta está sendo estruturada na escola. É importante saber que a escola é organizada pela sociedade, e por um conjunto de pessoas, e que há ideologias, crenças e valores implícitos em sua…

ter uma teoria que necessariamente o ilumine. O quefazer é teoria e prática. É reflexão e ação (FREIRE, 2005, p. 141). Bem–vindo(a) ao estudo da Didática e das Práticas de Ensino! O Processo de Escolarização e a Didática O foco do estudo da didática é a relação ensino-aprendizagem e o modo como esta está sendo estruturada na escola. É importante saber que a escola é organizada pela sociedade, e por um conjunto de pessoas, e que há ideologias, crenças e valores implícitos em sua…

ter uma teoria que necessariamente o ilumine. O quefazer é teoria e prática. É reflexão e ação (FREIRE, 2005, p. 141). Bem–vindo(a) ao estudo da Didática e das Práticas de Ensino! O Processo de Escolarização e a Didática O foco do estudo da didática é a relação ensino-aprendizagem e o modo como esta está sendo estruturada na escola. É importante saber que a escola é organizada pela sociedade, e por um conjunto de pessoas, e que há ideologias, crenças e valores implícitos em sua…

profissional. - Uso abusivo do telefone para conversas particulares. - Desleixo com a expressão corporal e roupas. - Excesso de curiosidade. - Ausência prolongada da sala onde trabalha. - Fofocas. - Impertinência. - Egoísmo. Conhecimentos desejáveis - Procedimentos de trabalho. - Regulamento e filosofia da empresa. - Objetivos da empresa. - Organograma. - Política de negócios. - Sólidos conhecimentos sobre administração. - Saibam falar inglês. - Dominem variados…

profissional. - Uso abusivo do telefone para conversas particulares. - Desleixo com a expressão corporal e roupas. - Excesso de curiosidade. - Ausência prolongada da sala onde trabalha. - Fofocas. - Impertinência. - Egoísmo. Conhecimentos desejáveis - Procedimentos de trabalho. - Regulamento e filosofia da empresa. - Objetivos da empresa. - Organograma. - Política de negócios. - Sólidos conhecimentos sobre administração. - Saibam falar inglês. - Dominem variados…

empresa. - Objetivos da empresa. - Organograma. - Política de negócios. - Sólidos conhecimentos sobre administração. - Saibam falar inglês. - Dominem variados processadores de texto e planilhas eletrônicas. - Conhecimento sobre organização do trabalho. - Entendam de matemática financeira. - Saibam operar calculadoras. - Interessam-se por marketing. Antes de ingressar na empresa - O emprego pode ser obtido por meio de indicação, classificados, lista telefônica e endereços eletrônicos. -…