Exercicios Linguagem Verbal E Nao Verbal

textual: História em quadrinhos, Texto informativo e Reportagem; Linguagem formal e informal; Palavras oxítonas e proparoxítonas; Adjetivos de grau superlativo e adjetivos Pátrios; Variedade Linguística Locução adjetiva. Objetivos O aluno deverá ser capaz de : Ler, interpretar e produzir diferentes textos; Compreender o objetivo das mensagens expressas nos diferentes tipos de textos. Identificar as diversas formas de linguagens: formal e informal. Produzir frases com a…

Exercício 1: Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? A - Curso de pedagogia: conquistas e desafios B - 20% a distância e agora? C - Ação comunitária D - Aceita um conselho? E - Afirmando…

conteúdo: compreender a mensagem do texto. • Foco na estrutura: identificar a superstrutura esquemática do texto. • Foco no discurso: refletir, discutir, analisar e sintetizar.  Linguagem verbal e linguagem não verbal: • Verbal: utiliza a língua portuguesa (oral ou escrita) • Não-verbal: utiliza qualquer código que não seja a palavra (pintura, mímica, dança, música etc.).  Tipos de textos: • Práticos: bilhete, cheque, outdor, anúncio, convite, listagem, calendário, receita,…

familiares sempre que necessário. Já na reabilitação em grupo o objetivo dos dois grupos nos quais a paciente participou foi o de trabalhar aspectos relacionados aos principais prejuízos cognitivos verificados na Doença de Alzheimer leve: a memória e a linguagem. Este trabalho foi realizado por meio de mecanismos compensatórios e de treinos específicos para melhorar a performance de algumas funções cognitivas, objetivando minimizar dificuldades em atividades de vida diária e, dessa…

Portuguesa I 1 A Linguagem Verbal e a Linguagem não-verbal Linguagem e Sociedade. A Linguagem e o processo de comunicação. Conceitos de Linguagem, Língua, Fala e Discurso. 15 Língua Portuguesa I Caro aluno é importante que você atente para o fato de que, como ser social que é, “usa e abusa” da linguagem para se comunicar. Imagine-se num mundo sem as diversas formas de comunicação encontradas. Seria possível algo assim? Já dizia o comunicador Chacrinha: ‘quem não se…

DE PESSOAS Professora Me. Cristian Merli Finger cristian.finger@fae.edu PLANO DE VOO Atividade em classe Encontr o 11 Data 05/05/14 Conteúdo Atividades - Seleção - - Atividade N2 - Aula expositiva dialogada Exercício individual Exercício em duplas Percepção dos exercícios, em grupo Composição dos grupos e distribuição dos temas SELEÇÃO (continuação) Aula11 “Você pode ensinar qualquer coisa para uma pessoa Bill Gates inteligente ” (Microsoft) Microsoft, Amazon.com e outras…

extra-sala de aula, discussão de artigos e textos relativos aos temas emergentes, atividades em grupo. Além desses, recomenda-se fortemente a aplicação dos Novos Métodos disponibilizados pela Escola. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Nome da Avaliação: Exercícios realizados no semestre Peso: 20% Número de alunos: ( ) Individual ( ) Em grupo ( X ) Decisão do professor Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta …

comunicam de diversas formas ou tipos, mas a comunicação verbal AAAA, é a mais comum e refere-se à emissão de palavras e BBBB que usamos para nos comunicar, tais como dar instruções, entrevistar ou informar […]” | Alternativas | 1 - Escrita e Sons.2 - Escrita e Textos.3 - Oral e Sons.4 - Oral e Textos.5 - Textual e Oralidade. | Sua resposta | Sem resposta | Questão 2 | NotaNão gerada | O trecho que segue é continuação do texto do exercício 1. Aqui também faltam duas…

necessárias não só as competências do chefe, mas principalmente as do líder. 2. LIDERANÇA E PODER SHAPE A Liderança é uma competência de caráter relacional, isto é, pressupõe uma relação entre duas ou mais pessoas fundamentada no exercício da influência. A regra é despertar o desejo, o interesse e o entusiasmo no outro a fim de que adote comportamentos ou cumpra tarefas. Além de relacional, a liderança também pode ser situacional, ou seja, determinada pelas circunstâncias. O poder é…

planejamento de minhas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso dos 5º, 6º e 9º anos na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberá a mim, professor, após o período de conhecimento do meu grupo-classe, o que compreende os diferentes…