Examinando O Histograma Abaixo Que Corresponde As Notas

ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO A relação entre a habilidade viso-pictórica e o domínio de conceitos estatísticos na leitura de gráficos Irene Mauricio Cazorla Orientadora: Márcia Regina F. de Brito Este exemplar corresponde à redação final da tese defendida por Irene Mauricio Cazorla e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: ____ / ____ / ___ Assinatura do Orientador: _________________________ Comissão Julgadora: _________________________________…

compostas. As tabelas-verdade explicitam a relação entre os valores-verdade de uma expressão composta em termos dos valores-verdade das subexpressões e variáveis que a compõem. Na tabela abaixo, encontra-se todos os valores lógicos possíveis de uma proposição composta correspondente das proposições simples abaixo: p: Claudio é estudioso. q: Ele passará no concurso. TEOREMA DO NÚMERO DE LINHA DA TABELA-VERDADE A tabela-verdade lista todas as possíveis combinações de valores-verdade V…

Runge-Kutta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18.6 Runge-Kutta em sistemas de equa¸˜es autˆnomas . co o A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 192 194 196 198 202 A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 192 194 196 198 202 A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 192 194 196 198 202 A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 192 194 196 198 202 A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 192 194 196 198 202 A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 192 194 196 198 202 A Entendendo os sistemas lineares A.1 Sistemas lineares e interse¸˜es de hiperplanos co A.2 Transforma¸˜es lineares . . . . . . . . . . . . co A.3 Nota¸˜o e interpreta¸˜o . . . . . . . . . . . . ca ca A.4 Invers˜o de matrizes . . . . . . . . . . . . . . a A.5 Explorando a linearidade . . . . . . . . . . . A.6 Existˆncia e unicidade de solu¸˜es . . . . . . e co A.7 Injetividade,…

linha aparecem os resultados do 1º ao 10º lançamento, na segunda linha os resultados do 11º ao 20º lançamento, e assim sucessivamente. Por exemplo, para a jogada de número 29 o número acumulado de caras é 13 e a fração de caras é 13/29. O gráfico abaixo mostra a evolução dessa fração à medida que foram feitos os 100 lançamentos da moeda. 1 2 3 3 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 6 7 8 8 9 10 10 10 10 10 11 12 13 13 13 14 14 15 15 15 15 15 16 17 18 18 18 19 20 21 22 22 23 23 23 24…