Estágio De Observação Pedagogia

MARIA MARTA ROMANO TURMA: 05/2010 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO III FOZ DO IGUAÇU 2013 DOSSIÊ ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo de Estágio Supervisionado III, sob a orientação da Professora Esp. Cristiane Andreotti. FOZ DO IGUAÇU 2013 Dedico

KATIA FRANÇA DE OLIVEIRA – 6375240456 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO XXXX SÃO PAULO – SP 2014 KATIA FRANÇA DE OLIVEIRA – 6375240456 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2014 SÃO PAULO - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno...................................................................................... Introdução..........................................................................................

ACADÊMICOS EM ORDEM ALFABÉTICA – RA (Tam. 14 – Normal – Centralizado) TITULO (Arial – TAM. 16 – Normal - Centralizado) Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - - Ensino Fundamental II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação das Tutoras: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e (Titulação e Nome completo do tutor presencial). …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRAL-CE 2014 FRANCISCA FABIANA ALVES OLIVEIRA-RA: 427074 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTADO AO CURSODE PEDADOGIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA-CEAD DA UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIPER COMO REQUISITO OBRIGATORIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA

O estágio supervisionado é uma exigência que consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n◦ 9394/96) e visa fortalecer a relação teórica e prática aprendidas durante a formação do professor tendo como objetivo dar uma visão global do processo educativo, pesquisa e problematização do ensino. Desta maneira o estágio supervisionado constitui-se em importante instrumento de conhecimento e aprendizado uma vez que permite a integração do estudante de pedagogia na realidade

Manual de Estágio dos Cursos de Licenciatura SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................................... 3 I. ESTÁGIO SUPERVISIONADO................................................................................................................ 4 II. OBJETIVOS GERAIS...........................................................................................................................

Relatório de Estagio Supervisionado III Aluna: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx O Estágio Supervisionado III foi realizado na turma da Pré- Escola I da Educação Infantil, na turma da professora xxxxx do turno vespertino na escola Instituto xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. O Estágio Supervisionado III teve o objetivo de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos durante o curso de pedagogia até o presente momento, buscando firmar uma prática que seja significativa. Este relatório contém…

......................07 2.3. DESCRIÇAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISONADO. 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação......................................07 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....08 2.3.3. Caracterização da turma estagiada.....................................................09 2.3.4. Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado......09 2.3.5. Descrição das aulas assistidas.................

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – CURSO PEDAGOGIA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO Aluno: ROSEANE FERREIRA BARBOSA Nº de Matrícula 0070197805 Curso: PEDAGOGIA Semestre: ­­QUINTO Polo: ARAPIRACA-AL Tutor de Sala: RIANY RIDINA PEREIRA TENÓRIO Tutor Eletrônico: MADALENA VIEIRA DOS SANTOS VIDERIA Supervisor de campo: AGDA ALEXANDRE DA SILVA Escola em que realizou o Estágio: COLÉGIO: MARIA DE LOURDES CORREIA SILVA ESCOLA Endereço da Escola: RUA EXPEDICIONÁRIO BRASILEIRO, 514 Fone da

INTRODUÇÃO A Pedagogia tem como objetivo principal ensinar a ensinar, numa perspectiva de que se aprende quando se ensina. Saber o que é estável o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidade e reconhecer seus limites, é central para o desenvolvimento do profissional de pedagogia. A capacidade dos pedagogos depende de ter confiança em si próprio e o fato de sentirem-se aceitos, ouvidos e amados, oferecem segurança para a formação do professor,…