Estrutura Escolar Rigida

|CONSTRUTIVISTA (teoria psicogenética ou epistemologia genética). Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas| | |mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de | | |estruturas cognitivas existentes, enquanto que a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio. Níveis | | …

Um vídeo postado na internet aborda a escola como uma estrutura ultrapassada, trazendo no título a expressão “A Escola É Um Saco” que nos leva a pensar, como anda a escola, logo a educação em relação a grande revolução tecnológica e a tamanha facilidade de acesso em que vivemos. “A escola está parada no tempo enquanto tudo muda muito rápido” é o que afirma o autor do vídeo. No vídeo, o autor diz que “a escola é quase sempre a nossa primeira experiência de sociedade fora da família,…

consciência como propõe Skinner? Confesso que ao certo não sei dizer, mas isso me faz pensar que este tema me permite ir além de uma postura reducionista e ampliar a forma de pensar. A ciência não é exata e rígida e está em constante processo de produção, por isso acredito que posturas extremamente rígidas podem atrapalhar no processo de conhecimento de novas áreas. Então percebo que a neurociência vem para “abrir novas portas” e mostra uma nova alternativa para os nossos comportamento e…

Austríaco e o Método da Educação Física Desportiva Generalizada sobressaindo o esporte. Com isso as aulas de educação física passam a valorizar os códigos da instituição esportiva: competição, regras rígidas entre outros. Nessa fase o esporte se destaca como objetivo e conteúdo da educação física escolar, sendo assim, o esporte não é visto como parte da educação física e sim a educação física como componente do esporte1. Na década de 1980 o modelo esportivista começou a ser muito…

O conteúdo Ginástica em aulas de Educação Física escolar Ana Rita Lorenzini A Ginástica ,no caso específico da Educação Física escolar,pode ser problematizada visando elevar o nível de desenvolvimento do conteúdo substantivo ,resgatando a genealogia ,situando as origens ,discutindo sua constituição diante das possibilidades e limites

com esses alunos, como um exemplo se o aluno for um cadeirante irão ter que fazer banheiros para ele se sentir mais a vontade e também terão que adaptar as salas de aulas. Muitas escolas não querem esse alunos, pois aumentariam o trabalho e a sua estrutura escola. Muitas das escola não tem profissionais qualificados para atender algum aluno com necessidade especial, por não admitir seu erros ou falta de capacidade do professor acaba reprimindo os alunos portadores de necessidades…

teoria o universo da construção do pensamento cognitivo e aprendizagem pode ser dividido em quatro estágios: sensório motor, pré- operatório, operatório concreto e operatório formal. Porém ao afirmar essas divisões Piaget não as define de maneira rígida e inflexivel, mas sim como um conjunto de caracteristicas que servem para nortear a fase de cognição que a criança está passando e que habilidades e operações ela já é capaz de formalizar. O estágio denominado de sensório motor é…

sua seqüência, podemos recorrer ao emprego da nota de rodapé para registrar, paralelamente, esta informação. Este artifício também pode ser usado para referir o autor, a obra e o lugar das citações feitas no texto. 6 - ESTRUTURA BÁSICA DE UM RELATÓRIO TÉCNICO A estrutura de um trabalho deve ser composta de no mínimo cinco partes principais: título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências. Seja apresentado na forma oral ou escrita, as três partes que compõem o núcleo…

algumas idéias, que serão inválidas para outros, o que não impede a existência de resultados consensuais em filosofia. Desse modo, o caráter aberto da filosofia em nada interfere quanto ao seu valor cognitivo ou social, a sua seriedade acadêmica ou escolar, ou até mesmo a sua importância existencial. Assim a disciplina de filosofia passa a ter aspectos quantitativos e qualitativos, focando toda a sua objetividade no ato de pensar, em meio à diversidade de opiniões, o que gera os…

Resumo O objetivo deste trabalho é mostrar que a violência escolar é um problema social, bem como apresentar pesquisas que apontam que os índices da violência dentro das escolas são decorrentes do convívio cotidiano com a violência que existe em meio à sociedade. Palavras chaves:Sociedade, escola e violência. Introdução A violência escolar é um conjunto de atos violentos que ocorrem entre crianças e jovens dentro da escola. Essa violência é um problema social que está presente…