Inocência

ambiente são indispensáveis. A estrutura do ambiente familiar direciona a vida cotidiana. Lautrey identificou três tipos de estrutura familiar em suas pesquisas: 1. Um ambiente de regras rígidas, por exemplo, as crianças não podem ver televisão à partir de tal hora; 2. Um ambiente de regras flexíveis, por exemplo, as crianças podem ver televisão até tal horário da noite, mas há exceções em dias sem aulas; 3. Um ambiente sem regras, por exemplo, a criança pode ver televisão em qualquer momento. Segundo Lautrey, o ambiente estimulante fornece regularidade e oscilações, tornando flexíveis as regras da vida e em hábitos. Para os autores Mumford e Gustafson, o ambiente que é mais favorável ao desenvolvimento da criatividade é onde pode-se aprender e também existe uma certa estabilidade. Os ambientes familiares com regras rígidas podem representar um mundo estático, no qual as coisas são desse modo porque tem que ser assim; em uma representação de um mundo geral, pode-se representar uma difícil questão do que parece estar bem-estabelecido. Um ambiente não estruturado não estabelecido não instiga a criança a ter limites e superar ele; o ambiente pode ser desorganizado, não permitindo a criança um desenvolvimento de seu pensamento. Estudos feitos sobre crianças de 6 a 12 anos, foram estudadas o ambiente familiar e o pensamento criativo. As respostas foram balanceadas, mas uma nota indicou as respostas em “estrutura flexível”. Os…

Psicologia da Educação: Cumplicidade Ideológica Através do encontro da psicologia e a educação, hoje temos a Psicologia Escolar. Mas antigamente isso não existia, nas antigas escolas tradicionais que possuíam uma base religiosa não era necessário o uso da psicologia no acompanhamento da educação, acreditava que o ser humano era dotado de duas naturezas: uma essencialmente boa e construtiva e outra corrompida pelo pecado original. O professor deveria ser um modelo a ser seguido, e a…

regras rígidas e intimidações. Além disso, o professor é quem dirigia o processo de aprendizagem que era o modelo que deveria ser seguido (magistrocêntrica) no método tradicional. Os estudos teóricos estavam voltados para o professor, e não para o aluno. Ao observar uma escola da rede municipal de ensino, de São José dos Campos, interior de São Paulo, a EMEF “Professor Antonio Palma Sobrinho, tive a oportunidade de compreender a relação entre professor e aluno, voltada à construção do…

dos sujeitos. Dessa forma, para que o currículo realmente oriente a ação pedagógica, é preciso que ele expresse as necessidades e os interesses de professores, alunos e demais membros da comunidade escolar e se trabalhe os conhecimentos necessários para a compreensão histórica da sociedade, valorizando a cultura da referência e acrescentando-lhe novos conhecimentos, além de propor e utilizar metodologia que destaque a natureza politica, economia, científica e ético-social do…

Por educação formal entende-se o tipo de educação organizada com uma determinada sequência e proporcionada pelas escolas, enquanto que a designação educação informal abrange todas as possibilidades educativas no decurso da vida do indivíduo, constituindo um processo permanente e não organizado. Por último, a educação não-formal, embora obedeça também a uma estrutura e uma organização (distintas, porém, das escolas) e possa levar a uma certificação (mesmo que não seja essa a finalidade),…

Gestão escolar: da centralização à descentralização Resumo: Nos últimos anos vivenciamos grandes alterações na forma de organização e administração do trabalho escolar, as quais resultam em um intenso debate sobre o assunto. Frequentemente, as análises sobre as alterações administrativas privilegiam os aspectos políticos, assumindo, ao mesmo tempo, a crítica ao centralismo burocrático, inflexível e ineficaz e a defesa da administração democrática, descentralizada e…

Discurso de apresentação do grêmio Inicialmente, quero agradecer a todos os alunos que contribuíram para formação competente e democrática dos votados que compõem esta assembleia. Quero agradecer a diretoria pelo auxílio e incentivo a esse projeto. E compartilhar minha imensa satisfação por colaborar na criação do primeiro grêmio estudantil da ETEC Atibaia. Todos nós sabemos que o grêmio é um instrumento fundamental para o desenvolvimento dos métodos de ensino, pois cria uma relação…

alunos, é o guia do processo educativo. Escolas que seguem esse modelo tendem a ser rígidas em relação à disciplina. O sistema de avaliação delas mede a quantidade de informação absorvida pelo aluno, procurando prepará-los para o vestibular desde o início do currículo escolar. O papel da Escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, seu compromisso com a cultura. Os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais…

com os outros indivíduos, e ao utilizar suas habilidades, estuda a sua realidade e tenta explicá-la. (grupo) Quais foram os artifícios usados por Cortez (1519) na conquista da cidade do México? Os espanhóis estimularam lutas internas, queimaram livros para apagar a religião nativa, usaram armas de fogo, mataram indígenas, causaram epidemias, destruíram seus monumentos, entre outros. (grupo) Relacione 3 itens que justifiquem a importância da comunicação como arma de dominação de…

é utilizado nas aulas de fisica e quimica. • Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos? Não, pela falta de estrutura os objetivos não são atingidos • Que aspectos mereceriamsuas críticas e elogios? A falta de estrutura nas salas ambientes é percepetivel a qualquer um, porem a escola possui um otimo patio e a filosofia de ensino é rigida Caracterização da gestão escolar: • Como foi a participação dos profissionais da educação na elaboração da proposta…