Construindo o saber

trabalho de construção da aprendizagem tem por objetivo fazer uma reflexão sobre o aprendizado adquirido durante a etapa estudada revelando assim se as competências propostas foram assim alcançadas para o bom desenvolvimento do aluno, revelando assim se o aluno está conseguindo assimilar os conteúdos propostos e dentro das competências para assim poder estar formando uma base firme para nos futuros educadores. Tendo como visto que em alguns conteúdos temos maior facilidade e outros certas dificuldades sendo este um ponto crucial onde deverá ser trabalhado esta dificuldade para que não passe para a próxima etapa com essas dúvidas para que não venha prejudicar o andamento dos próximos conteúdos. Devemos ir à busca do conhecimento para tentar sanar essas dúvidas e trabalhar onde mais está tendo dificuldade para que não vire uma bola de neve. A reprovação pode sim acontecer devido a vários fatores, pois cada aluno tem o seu tempo e limites diferentes em alguns conteúdos tem mais facilidades e em outros não e se esse momento acontecer deve ser encarado como uma oportunidade de tentar novamente e não como punição ai e o momento para verificar onde está errando ir na busca do seu aprendizado tirando dúvidas com o professor, fazendo pesquisas sobre os conteúdos para poder ser aprovado e que isso não prejudique o andamento das próximas etapas. 02 Na segunda etapa começamos com o estudo da divisibilidade um conteúdo que requer atenção para seu entendimento e…

controle. Esse período é conhecido como a segunda onda de desenvolvimento vivida pelo homem, segundo Toffler (2001). Para ele, o homem começou com a agricultura, passou pela Revolução Industrial e hoje está na era da informação, ou a terceira onda. Essa nova onda, ou a era que estamos vivendo, é caracterizada pela rapidez na busca e aplicação da informação. É mais eficaz quem consegue desenvolver ou aprender mais rápido os…

serem obtidas. O momento de aprender e desenvolver qualidades é durante a vida acadêmica, é nesse momento que devemos aprender as metodologias e técnicas e saber como fazer, tirar todas as dúvidas com os professores, saber interligar os conhecimentos adquiridos em sala de aula e aplicar na empresa onde irá trabalhar, sempre com humildade e paciência para ir subindo de forma sustentada e evolutiva. São vários momentos na vida profissional em que as pessoas devem considerar a validade do…

Introdução 04 O projeto “Aprender, viver e crescer com bons alimentos” foi desenvolvido com alunos de faixa etária entre 09 (nove) e 11 (onze) anos de idade, do 2º Ano “B” do turno Matutino, da ESCOLA PEQUENO ESTUDANTE. E, ao observar os alunos durante o lanche veio em mente à necessidade de orientá-los partilhando meus conhecimentos na culinária e também aprendendo com a realidade de cada um. Nesse trabalho poderemos envolver conhecimentos de Português, Matemática, Ciências, Trabalho…

contribui para o aprendizado. É claro que não é preciso ser neurocientista ou entender em detalhes como o cérebro funciona para apreciar a vida, ter uma vida satisfatória muito menos para achá-la interessante. Hoje a Neurociência mostra tantas novas informações sobre como o cérebro funciona e como este funcionamento faz de nós o que somos, pensamos, sentimos ou lembramos, que é muito interessante aprender o que a neurociência tem a nos ensinar e usar estes conhecimentos na nossa…

e a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Adriana Delgado Faculdade Anhanguera de Sorocaba Engenharia…

Joinville – Unidade 1 Engenharia de produção -2ª Fase- FISICA II Alunos: Giovani Rodrigues de Souza - RA 5206958843 Rudnei Rufino - RA 5662136660 Antonio Carlos - RA 5629100662 Claudison Ribeiro - RA 3708607061 JOSE RUBENS - RA ATPS - 1 Joinville 2013 ------------------------------------------------- SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 INTRODUÇÃO 3…

----------------- 4 4. Conteúdos----------------------------------------------------------------------------------------------- 4 5. Recursos ------------------------------------------------------------------------------------------------ 4 6. Tempo estimados-------------------------------------------------------------------------------------- 4 7. Desenvolvimentos das etapas---------------------------------------------------------------------- 5 8.…

ensinado depende dos conhecimentos de quem ensina, mas como é ensinado, dependerá fundamentalmente da compreensão da forma como as pessoas aprendem e da habilidade de aplicar essa compreensão. A psicologia da aprendizagem, isto é, o estudo do comportamento das pessoas como aprendizes, é tão necessário ao professor como a fisiologia para o médico. É facilmente compreensível que antes do professor se engajar na tarefa de ensinar, ele deve ter um conhecimento profundo do assunto que se…

OMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.
Atuar em equipes multidisciplinares.…