Esquema Para Ensinar Fraçao Usando

alcançar seu completo potencial; assim, aproximar-se do speedup linear envolve descobrir novos algoritmos que sejam inerentemente paralelos. PROBLEMA DO SPEEDUP EXEMPLO Suponha que você queira alcançar speedup linear com 100 processadores. Que fração da computação original pode ser seqüencial? RESPOSTA A Lei de Amdahl (página 202) diz que: Tempo de execução após melhoria = Tempo de execução afetado pela melhoria + Tempo de execução não afetado Quantidade de melhoria…

Isso posto, ressalte-se a necessidade de se pensar na formação de um professor - investigador da prática pedagógica, capaz de compreender o elo indissociável entre a prática e a reflexão; construindo e reconstruindo o seu conhecimento sobre o ensinar e o aprender e sobre o papel que a escola desempenha no processo social é que o próprio sujeito da prática pedagógica desenvolverá a consciência da mudança, consolidando-a quando esta se tornar uma necessidade para ele próprio e, por extensão, para

4 Como ensinar sobre a telefonia A telefonia é um sistema de transmissão de sons (especialmente da voz humana) à distância, através de dispositivos elétricos ou eletrônicos. Para compreender o funcionamento de um sistema telefônico eletro-mecânico, como os que existiam no início do século XX, é necessário compreender os princípios científicos em que se baseiam os transmissores, os receptores, as linhas telefônicas e as centrais telefônicas simples. É necessário explicar…

indicar caminhos ou possíveis soluções. Em alguns casos, essa situação problema é apresentada sob a forma de uma “Ficha para o aluno”. Para resolver a situação problema, os alunos devem mobilizar seus conhecimentos prévios sobre o conteúdo que se quer ensinar. Não importa, nesse momento, que o aluno individualmente ou participando em grupos cheguem a respostas corretas para as situações problema. O importante é que, ao se reunir para discutir a situação, os alunos tentem chegar a uma…

os que estão cursando e os que ainda estão por vir, razão pela qual existimos como professores de Matemática, sabendo que ainda devemos evoluir muito na compreensão de como pensam e de como constroem seu conhecimento, buscando melhores formas de ensinar, para que a Matemática seja apreendida de forma mais prazerosa e com mais qualidade, por um universo crescente de alunos. A todos que, diretamente ou indiretamente, contribuíram para o desenvolvimento desta pesquisa. iv Acima…

profissionalizantes? As relações entre desenvolvimento socioeconômico e cultural e a melhoria da Educação Básica são cada vez mais evidentes. A escola, em todos os níveis, não pode concentrar-se apenas em transmitir fatos ou informações. Ela precisa ir além e ensinar a pensar, raciocinar, criticar, decidir e inovar. Educar significa, também, elevar a consciência do estudante sobre sua situação pessoal, cultural e social. Significa ainda construir, com os alunos, competências básicas, o…

começou a ser elaborados sob forma de dissertações e artigos, a partir de 1987. Em 1999 foi realizada a 1º Conferência Nacional. Conceitos matemáticos tornaram-se obsoletos, pois os programas de computação são capazes de realizar cálculos em uma fração de segundo, o que manualmente levariam horas para o ser humano resolver. Com essa “facilidade” que a informática proporciona, houve uma queda pelo interesse na matemática das pessoas em geral, ocasionando deste modo, uma…

dinossauro (Carvalho, 1990, p.64) ...............................................................................23 Figura 2.1 – Extensão & Comunicação ...................................................................................29 Figura 2.2 – Esquema representativo dos elementos e processos constitutivos de uma cultura científica no âmbito do Ensino de Ciências. ......................................................................35 Figura 3.1 – Três possíveis dimensões da…

maneiras. A todos vocês o meu sincero “MUITO OBRIGADO”! Ao INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais), pela oportunidade de fazer o mestrado. Aos professores da Computação Aplicada (CAP) e da Divisão de Processamento de Imagens (DPI), pela arte de ensinar. Ao meu primeiro orientador João Argemiro, pelo apoio e incentivo e ao meu segundo orientador Antônio Miguel Monteiro, pelo conhecimento passado e principalmente pela paciência e amizade demonstrada durante esses meses. Aos…

..124 4. Perspectivas e vistas ............................127 1. A notação decimal ............................. 199 2. Números decimais e o registro de medidas ........................................ 204 3. Números decimais na forma de fração ........................................... 206 4. Comparando números decimais ......... 206 5. Adição e subtração de números decimais .............................. 208 6. Multiplicando por 10, 100, 1 000 ....... 210 7.…