Escola De Tempo Integral E Serviço Social

POR NAYARA SILVA LIMA DIALOGANDO SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE A história social da criança e do adolescente é repleta de desvalorização, desprezo, maus tratos e atrocidades, na sociedade antiga as crianças não tinham seu espaço e nem seus direitos respeitados. Com o passar dos anos, começaram a ocorrer movimentos de proteção à criança e à maternidade, foram criadas instituições com a função de proteger as crianças e adolescentes…

SISTEMA DE ENSINO PRECENCIAL CONNECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RISOLEIDE PINTO DA SILVA RIOS DOS SANTOS O USO DO CRAK, UM PROBLEMA RESTRITO ÀS METRÓPOLIS ?SERRINHA-2014 RISOLEIDE PINTO DA SILVA RIOS DOS SANTOS O USO DO CRAK, UM PROBLEMA RESTRITO ÀS METRÓPOLIS? Trabalho apresentado ao curso de serviço social a faculdade Norte do Paraná – UNOPAR, VIII semestre, para obtenção de nota. Professores: Gleiton Lima, Geane

Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva (INCA) CADERNOS DE PSICOLOGIA CADERNOS DE PSICOLOGIA - Desafios no Cuidado Integral em Oncologia / Número 1 Desafios no Cuidado Integral em Oncologia Número 1 MINISTÉRIO DA SAÚDE Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva (INCA) CADERNOS DE PSICOLOGIA Desafios no Cuidado Integral em Oncologia Número 1 Rio de Janeiro, RJ INCA 2013 ©2013 Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da…

Escola Integrada e sua contribuição na formação cidadã: limites e potencialidades Adailza de Oliveira Nascimento Hilma Maria Ramos Thais de Almeida Batista RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre o programa Escola Integrada focando sua contribuição na formação cidadã dos estudantes das escolas públicas de Belo Horizonte. Para apropriação deste tema nos debruçamos em referenciais teóricos e pesquisas de campo. Abordamos neste trabalho o conceito de educação e seus…

ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA MULHER: O OLHAR DE MULHERES QUE A CONSTRUÍRAM INTEGRAL ATTENTION TO WOMEN’S HEALTH: THE LOOK OF WOMEN WHO BUILT IT ATENCIÓN INTEGRAL A LA SALUD DE LA MUJER: LA VISIÓN DE LAS MUJERES QUE LA CONSTRUYERON Adriana Lemos1 RESUMO Objetivos: conhecer mulheres que participaram da implantação do Programa de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PAISM) nas três instâncias de governo; analisar a inserção e os percursos profissionais dessas mulheres no programa e…

A Constituição Federal de 1988 estabelece a educação como um direito social em seu artigo sexto. Complementarmente, no caput do artigo 205, reforça que a educação é “direito de todos e dever do Estado e da família”, devendo ser “promovida e incentivada com a colaboração da sociedade”. Ainda Nos incisos do artigo 206, a CF/1988 determina como princípios do ensino: a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; a garantia de padrão de qualidade; a gratuidade do ensino…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Cursistas: Kelma Leonarda Barbosa Nascimento Raiane Roberta Dutra Souza Pereira Sibele Neto de Morais A CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE PALESTINA DE GOIAS- GO Tutora: Luciene Benjamin Silva Guimarães Multiplicadora: Lainir Bento da Silva Moraes Palestina de Goiás – GO, Fevereiro de 2015. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Cursistas: Kelma Leonarda Barbosa Nascimento Raiane Roberta Dutra Souza Pereira Sibele Neto de Morais A CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES

NICOLE FURTADO DUARTE A proteção à Criança e ao Adolescente: As políticas de proteção integral à criança e ao adolescente com base na Lei nº 8.069/90 com fundamento no artigo 227 da Constituição Federal. Bacharelado em Direito FACULDADE DE DIREITO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 NICOLE FURTADO DUARTE A proteção à Criança e ao Adolescente: As políticas de proteção integral à criança e ao adolescente com base na Lei nº 8.069/90 com fundamento no…

se destinem a atividades extra classe atendendo a crianças e adolescentes carentes já que a grande maioria das escolas hoje oferecidas a esse grupo de pessoas não oferece nada incipiente e, a demanda de novas atividades que ajudem no desenvolvimento e na prática de esportes do individuo como um todo é de suma importância. A pesquisa exigiu uma análise de como funcionam as escolas ao redor do mundo, as exigências mínimas para um bom funcionamento, como também as características…

Universalizar, até 2016 a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em forma de atender, no mínimo, 50% das crianças até três anos até o final da vigência deste PNE. Universalizar a educação em tão pouco tempo algo quase impossível principalmente para o Brasil, que é formado de multiculturas. Onde a privatização maciça da educação nos permite ver a grade diferença de escolas públicas e privadas. Essa…