psicologia

realização de entrevistas OBJETIVOS: - Introduzir o aluno na prática do planejamento e realização de entrevistas. - Desenvolver a capacidade de observação e discutir o impacto da situação de entrevista, no entrevistador. JUSTIFICATIVA : Este trabalho possibilitará o contato do aluno com a situação de entrevista permitindo o reconhecimento de fatores de influência em seu próprio desenvolvimento e no de outros, assim como,desenvolver a capacidade de observação dos processos de mudança ocorridos na adolescência, vida adulta e velhice. PROCEDIMENTOS: Discussão do roteiro da entrevista (sugerido pelo líder e adequação do mesmo, se preciso, frente à realidade local). Discussão do termo de consentimento (é obrigatório que cada entrevistado assine o termo de consentimento em duas vias, a primeira fica com o entrevistado, a segunda é entregue ao professor que deve arquivá-la). Realização das entrevistas: O grupo é responsável por uma determinada faixa etária: adolescência, adulto jovem, maturidade ou velhice- e deverá se subdividir em duplas para a realização das entrevistas com diferentes sujeitos dentro da mesma faixa etária. É interessante que entrevistem sujeitos de gêneros e contextos socioeconômicos diferentes. Os alunos deverão entrar em contato com escolas, abrigos, Centros de Juventude, asilos ou com os próprios adolescentes, adultos e idosos; esclarecer os objetivos do trabalho e obter a autorização para a execução do mesmo. SUJEITOS:…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral (Psicologia, Pedagogia, Serviço Social) SÉRIE: 1o Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial). Os processos de perdas, separações, morte e luto em diferentes contextos sócio-históricos…

Ninho cheio: a permanência do adulto jovem em sua família de origem1 Full nest: the young adult remaining at their parent´s home Paula Grazziotin SILVEIRA2 Adriana WAGNER3 Resumo Este artigo analisa os aspectos psicológicos e psicossociais envolvidos no processo de permanência em casa do adulto jovem solteiro de ambos os sexos. Participaram deste estudo quatro adultos jovens, sendo dois homens e duas mulheres, na faixa etária dos 27 aos 35 anos. Utilizou-se como instrumento da…

0103-166X Estud. psicol. (Campinas) v.23 n.4 Campinas out./dez. 2006 ARTIGOS Ninho cheio: a permanência do adulto jovem em sua família de origem1 Full nest: the young adult remaining at their parent's home Paula Grazziotin SilveiraI; Adriana WagnerII IProfessora, Faculdade de Psicologia, Universidade do Planalto Catarinense. Lages, RS, Brasil IIProfessora Doutora, Faculdade de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Av.…

UNIVERSIDADE PAULISTA– UNIP ESTREVISTA COM ADULTOS DE MEIA IDADE DE 40 A 50 ANOS CAMPINAS – SWIFT 2013 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL TRABALHO DE CAMPO – ESTREVISTA MEIA IDADE 40 A 50 ANOS Relatório do trabalho de campo apresentação à disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital. Orientadora: Profª. CAMPINAS – SWIFT 2013 SUMÁRIO 1 Introdução…

observação, clareza, objetividade e coesão textual, permitindo que se identifiquem os aspectos teórico-práticos. 5- Pôster interativo:os alunos poderão elaborar um pôster para apresentação aos demais alunos da turma, em data previamente agendada. Obs.: o aluno não poderá faltar a esta apresentação em nenhuma hipótese. INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CURSO DE ____________________ CAMPUS___________________ Carta de Apresentação…

PLANO DE AULAS – 2015 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL SEMANA 1 1ª parte: Apresentação da disciplina: objetivos gerais, específicos, conteúdo programático, cronograma, orientação geral para estudo da unidade de ensino, avaliação e bibliografia e esclarecimento sobre os trabalhos referentes ao primeiro e segundo bimestres, bem como sobre os respectivos anexos. 2ª parte: Introdução à Psicologia do Desenvolvimento, o processo do desenvolvimento e os conceitos básicos Objetivo:…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS ARARAQUARA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL TRABALHO TEÓRICO – PRÁTICO ENTREVISTA COM PESSOAS DE MEIA IDADE MARCELY DE MATTOS DOS SANTOS DE OLIVEIRA MARIA APARECIDA PEREIRA DA SILVA ARARAQUARA – SP 2014 INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS ARARAQUARA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL TRABALHO TEÓRICO – PRÁTICO ENTREVISTA COM PESSOAS DE MEIA…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO INSTITUTO: Instituto de Ciências Humanas CURSO: Psicologia SÉRIE: 1o semestre TURNO: Diurno e noturno DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 horas VALIDADE: 2006 I – EMENTA Descrição e caracterização dos principais fenômenos e processos de desenvolvimento humano: do período pré-natal até a morte em diferentes contextos socio-culturais. II – OBJETIVOS GERAIS…

CURSO DE PEDAGOGIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PISICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL(1°semestre) ENTREVISTA (MEIA-IDADE) JUNDIAI-SP 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho visa o estudo da psicologia do desenvolvimento: ciclo vital,o trabalho realizado se trata na fase da meia idade,que foi realizado uma entrevista com uma pessoa que se encontra nesta fase,o entrevistado é do sexo masculino com idade de 44 anos de idade. A meia-idade é uma época de olhar tanto para…