ETNOMATEMÁTICA

ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O PROEJA Heitor Achilles Dutra da Rosa Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ heitor_achilles@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho apresenta uma atividade de ensino e aprendizagem direcionada ao PROEJA e analisa as potencialidades do uso dessa atividade enquanto prática de ensino. Vale destacar que tal prática utiliza como referência teórica os pressupostos de uma tendência didática baseada nos princípios da Etnomatemática e da Modelagem Matemática, com o objetivo de desenvolver uma matemática crítica. Dessa forma o trabalho não tem como único objetivo propor uma forma de gerar conceitos matemáticos a partir do conhecimento dos alunos, mas também apresentar algumas implicações que esta prática pode gerar. Palavras-chave: Etnomatemática; Modelagem Matemática; Tratamento da Informação e PROEJA. INTRODUÇÃO Esse trabalho trata de uma pesquisa sobre o processo de ensino e aprendizagem de matemática, realizada durante o segundo semestre de 2011, com uma turma de primeiro período do curso de Manutenção e Suporte em Informática do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA), do Instituto Federal do Rio de Janeiro – Campus Nilópolis. A pesquisa apresentou a seguinte questão: De que forma a utilização da Modelagem Matemática sob o olhar etnomatemático pode servir como instrumento facilitador de…

Unesp, 2005. DAMATTA, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil?RJ: Rocco, 1986. DA MOTTA, Luiz Eduardo Pereira. Direito Criado a partir do Conflito. Comum - Rio de Janeiro - v.6 - nº 17 - p. 54 a 65 - jul./dez. 2001 [http://www.facha.edu.br/publicacoes/comum/comum17/pdf/direito.pdf.] D’ AKESKY, Jacques. Anti-racismo: liberdade e reconhecimento. Rio de Janeiro: Daudt, 2006. ___________. Pluralismo Étnico e multiculturalismo. Racismos e antiracismos no Brasil. Rio de Janeiro : Pallas, 2005 …

ENSINO DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: UMA REFLEXÃO Clauberto Rodrigues de Oliveira1 Alex Sandro Barreto Melo2 RESUMO Foi realizada uma análise do papel da matemática como ciência e da sua metodologia de ensino nos cursos de graduação em administração do Brasil. Foram consideradas as contribuições desta ciência para a formação do administrador frente às novas exigências do mercado de trabalho, e a partir delas foi efetuada uma reflexão sobre o ensino…

NOME ETNOMATEMÁTICA FACULDADE ANO NOME ETNOMATEMÁTICA Monografia apresentada para conclusão Do curso de – Resolução 2/1997, da Universidade ... – , sob supervisão da orientadora ... FACULDADE ANO…

ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA IMPREGNAÇÃO MÚTUA RENATO FERREIRA DA SILVA Niterói - RJ 2013 RENATO FERREIRA DA SILVA ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA IMPREGNAÇÃO MÚTUA Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em…

altamente motivadora, ligada à história da civilização, constituindo-se numa das alavancas principais do progresso humano. O ensino da matemática é indispensável, sem ela é como se a alfabetização não se tivesse completado. A matemática com sua técnica constitui um produto cultural – Etnomatemática –significa dar ao educando uma vivência e um maior significado, encontrando-se no contexto natural e social em que vive. O autor propõe um Modelo para um novo professor de matemática:…

Paulus Gerdes Etnomatemática e educação matemática: uma panorâmica geral 1 Paulus Gerdes apresenta-nos uma revisão cuidada e extremamente completa de estudos em Educação Matemática que envolvem uma perspectiva etnomatemática e fá-lo de forma muito inspiradora na medida em que fornece pistas de trabalho e mostra à evidência a necessidade de investigação neste domínio. João Filipe Matos Editorial do número especial da Revista Quadrante (Lisboa, Vol. 5, No. 2, 1996) sobre Aspectos…

Metodologia de Ensino da Matemática com ênfase em Pedagogia de Projetos Matéria: Etnomatemática Professora: Anete Otília Cardoso de Santana Cruz Aluna: Regina Célia Rodrigues de Souza A Etnomatemática e o uso de jogos As aulas de matemática podem se tornar interessantes, criativas e significativas quando o professor utiliza elementos da cultura e do cotidiano dos alunos para desenvolver os conteúdos inerentes a cada série que ensina. O…

Universidade Aberta Departamento de Ciências da Educação Um estudo de Etnomatemática: A matemática praticada pelos pedreiros EUGÉNIA MARIA DE CARVALHO PARDAL PIRES MESTRADO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS Especialidade em Ensino da Matemática 2008 Universidade Aberta Departamento de Educação Um estudo de Etnomatemática: A matemática praticada pelos pedreiros EUGÉNIA MARIA DE CARVALHO PARDAL PIRES Orientadora: Professora Doutora Darlinda Moreira. Dissertação…

MATEMÁTICA: O PROBLEMA COM O ENSINO DE FRAÇÃO NOS ANOS INICIAIS[1] RISSI, Debora Regina da Silva SILVA, Leticia Renata Mariano[2] RESUMO O presente ensaio de artigo visa fundamentar, teoricamente, a prática escolar, propondo alternativas de ações para superação dos desafios cotidianos. O estudo foi direcionado pelas observações realizadas nos dias de docência. A partir da prática pedagógica detectamos a dificuldade em ensinar frações nos anos iniciais do ensino…