Em Uma Folha De Sulfite Elabore Um Mapa Mental Do Todo Ou

Título. CDD: 370.19342 (20 a) Banca Examinadora Profª. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Profª. Dra. Eliane dos Santos Cavalleiro Profª. Dra. Ilza Zenker Leme Joly Agradecimentos Agradeço a Deus e à Mãe Rainha. Gostaria de agradecer a todos que de alguma forma contribuíram para que eu chegasse a esse momento importante em minha carreira: ¾ aos meus pais Roberto e Lourdes que sempre me apoiaram e não mediram esforços para eu chegar até aqui. ¾ aos meus irmãos Andreza, Danilo e…

utilizando-os em sala de aula, indicando as alterações necessárias. O resultado da aplicação do programa “ABC na Educação Científica – Mão na Massa” em sala de aula é apresentado anualmente na Mostra de Trabalhos e disponibilizado na página do CDCC. Enfim, a todos os professores, indicados no final desta edição, que de uma forma ou de outra, contribuíram e vem contribuindo com a equipe formadora do programa. Aos funcionários do CDCC que, em suas diversas especialidades, contribuíram de…

linguagem formal.  Continuar planejamento do tempo disponível para a realização das atividades.  Redigir a notícia de acordo com plano realizado no Módulo 24.  Revisar o texto e prepará-lo para divulgação, de acordo com o suporte escolhido (folha impressa ou virtual).  Divulgar texto.  Ler e interpretar crônica de teor poético-reflexivo.  Trabalhar a percepção e a interpretação de jogos de palavras (ambiguidade)  Conceituar aposto.  Perceber a função do aposto no texto…

ou outro objeto que esteja próximo ao local. Este jogo é colaborativo e depende de um perfeito sincronismo da equipe para que consigam êxito. As falhas não necessariamente precisam ser anotadas pois o principal é a colaboração e a participação de todos. Passados os 10 segundos o facilitador pode pedir outras formas de organização às equipes, tais como: por altura, mulheres à esquerda e homens à direita, por tempo de profissão, por signo, time de futebol, mês de aniversário, etc.…

372 Código da Memória Técnica: SME-DOT2/Sa005-g/06 Secretaria Municipal de Educação São Paulo, dezembro de 2006 Caro professor, Em 2006, a Diretoria de Orientação Técnica da Secretaria Municipal de Educação (DOT/SME) disponibilizou para todos os professores do ciclo II da rede municipal de ensino o Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental e acompanhou todas as ações previstas para implantação e…

ou outro objeto que esteja próximo ao local. Este jogo é colaborativo e depende de um perfeito sincronismo da equipe para que consigam êxito. As falhas não necessariamente precisam ser anotadas pois o principal é a colaboração e a participação de todos. Passados os 10 segundos o facilitador pode pedir outras formas de organização às equipes, tais como: por altura, mulheres à esquerda e homens à direita, por tempo de profissão, por signo, time de futebol, mês de aniversário, etc.…

feito para substituir o seu trabalho, que é único, pois sua turma e cada aluno dela também o são. Estamos a seu lado para ajudá-lo nessa tarefa tão difícil de ensinar às crianças como crescer com autonomia, cidadania, humanidade e como desenvolver todo o seu potencial.  Aqs5-Manual-001-056.indd 3 P104991730C 8/5/08 8:55:19 AM Sumário Língua Portuguesa .............................................................................. 5 Matemática…

uma folha de papel, faça o contorno de uma figura qualquer - um objeto, um animal ou uma forma geométrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de quatro a seis anos e para os iniciantes de 7 a 10, faça até dez subdivisões para não dificultar muito. Quando sentir que os alunos maiores já dominam a atividade, aumente as subdivisões ou deixe que criem as próprias figuras. - COMO JOGAR O jogo é individual. Cada aluno recebe quatro canetas hidrocor ou lápis de cores diferentes e a…

Importância da comunicação e do relacionamento interpessoal nas relações sociais e profissionais Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, são necessários os seguintes recursos didáticos: - Sala de aula com cadeiras móveis; - Folhas de flipchart; - Pincel atômico; - Revistas e jornais; - Colas e tesouras; Observar a presença dos seguintes indicadores de desempenho: - Evidencia desenvoltura na sua apresentação pessoal e na declaração de suas expectativas em relação

eu tivesse amor pelos estudos. Aos meus filhos, Rodrigo e Rogério pelo apoio e pela confiança em mim como mãe e profissional. Aos meus alunos que, ao longo destes muitos anos de profissão não só aprenderam comigo, mas também muito me ensinaram. A todos os meus amigos que, de uma forma ou de outra contribuíram para a minha formação. iii Sumário Apresentação 1 Introdução 2 Andragogia: a educação de adultos 8 Por que e para que aprender matemática? 11 Geometria e o seu ensino 13…