Elementos Visuais Fayga

entre o conceito e a produção da forma: os artistas contratados consideravam somente a forma sem levar em conta os processos produtivos influenciados pela filosofia artística denominada art noveau. Dentro do design, a criação e a valorização do elemento visual dos produtos como atrativo para os consumidores faz parte do conceito chamado styling. O styling surgiu nos Estados Unidos após a Grande Depressão de 1929 devido à necessidade de retomar o comércio em massa de produtos…

CONTRIBUIÇÕES DE FAYGA OSTROWER, ANALICE DUTRA PILLAR, EDITH DERDIK, ALÉM DE OUTROS AUTORES QUE DIALOGAM ESSE TEMA, VEM FORNECER SUBSÍDIOS PARA ALIMENTAR A DISCUSSÃO EM TORNO DO ASSUNTO. RELATAMOS TRÊS PROCEDIMENTOS QUE SÃO VIVENCIADOS EM SALA DE AULA COMO SUGESTÃO PARA QUE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ARTES TENHA REAL SIGNIFICADO, PROPORCIONANDO AOS ALUNOS CONDIÇÕES DE FAZER ESCOLHAS EMBASADAS EM CRITÉRIOS SIGNIFICATIVOS. QUEREMOS COM ESSE ENSAIO APROXIMAR À PRÁTICA COTIDIANA OS…

A ARTE DO BARRO NO CONTEXTO ESCOLAR Márcia Rejane Costa da Silva Profª Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0089) – Modelagem 26/05/2014 RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância da arte cerâmica no contexto escolar. A importância deste trabalho se dá no fato de possibilitar uma reflexão sobre a tridimensionalidade no ensino da arte através do barro e no incentivo para a realização…

01 – Conceitos e definições de criatividade. “potencial inerente ao homem, e a realização desse potencial uma de suas necessidades”. FAYGA (2007, p.5) “Criar é, basicamente, formar. É poder dar uma forma a algo novo. [...]. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender; e esta por sua vez, a de relacionar, ordenar, configurar e significar.” FAYGA (2007, p.9) “processo que resulta na emergência de um novo produto (bem ou serviço) aceito, como útil, satisfatório e/ou de…

1 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC CURSO DE ARTES VISUAIS ANA PAULA ZAMBOSKI A REPRESENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO DE CANOINHAS ATRAVÉS DA XILOGRAVURA. CANOINHAS 2010 2 ANA PAULA ZAMBOSKI A REPRESENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO DE CANOINHAS ATRAVÉS DA XILOGRAVURA. Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Estágio 5ª fase, ministrado pela Universidade do Contestado - UnC Canoinhas, sob a orientação do professor…

VIDA E OBRA DE ROMERO BRITTO Josimere costa Legestão Duarte Profª: Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em artes visuais (Art. 0103) – Estágio III 26/11/2014 RESUMO O presente paper mostra a vida e obra do artista plástico Romero Britto, brasileiro do século XXI, com enfoque para a obra “Cores do Brasil”, onde o artista retrata com cores alegres, texturas variadas e formas que lembram um mosaico a alegria…

21 no.22 São Paulo 2013 O vocabulário do criador os seis elementos das artes plásticas como ferramentas para terapeutas e educadores: qualidades e aplicações 1. Introdução Conforme você aprende os elementos das artes, um por um, através de estudo, observação e desenho, você passa por um processo natural de crescimento. Você expande a lógica da natureza para dentro de você mesmo. Conforme você desenvolve a maestria sobre estes elementos, você se torna uma personalidade mais profunda,…

artes cênicas e artes visuais. Cada sistema de ensino vai decidir qual o mais importante. Lei 11769/2008 Art 26 paragrafo 6 : o conteúdo de musica como conteúdo obrigatório de artes. Entrou em vigor em 2012, não prevê conteúdos nem carga horária. A ARTE E OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO A arte no dia a dia: somo apreciadores e consumidores Musica: radio TV cd MP3 celular shows jingles Teatro: TV – novellas salas de teatros Cinemas: filems Danmça: Tv salas e teatros Artes visuais -…

a arte de museus e galerias é algo elitizado, conscientizando-os que sua classe social também é abordada no conteúdo das obras expostas; propiciando ao aluno a apreciação das obras artísticas de maneira mais completa aprofundando a “alfabetização” visual, facilitando a compreensão da arte moderna e contemporânea; oferecer também diferentes leituras estéticas que ajudem na produção dos seus trabalhos artísticos. A oportunidade do contato direto com obras de arte que as visitas…

sentido”. Os trabalhos em arte, em questão, desenvolvidos no CRIAAD tiveram início no ano de 2000. Inicialmente buscou-se uma ligação entre as linguagens cênica e plástica, passando num período seguinte para a livre expressão no campo das artes visuais. A partir de 2002, a arte como objeto de conhecimento passou a ser o pressuposto conceitual da relação ensino/aprendizado em arte. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais em Arte (1997:32), “A manifestação artística tem em…