Modelo de Matriz Curricular

Ensino fundamental - tempo integral Matriz curricular em tempos de 50 minutos – tempo integral Dias Letivos – 200 Semanas letivas – 40 c) A partir da sua matriz curricular, e o que foi estudado no caderno de estudos de “Estruturas Curriculares Inter e Transciplinaridade”, qual é a concepção de currículo (Tyler, Freire) que assegura a sua matriz curricular? Porquê? R= O Currículo é fruto do seu tempo. É produtor de sentido e significado, tem intencionalidades, e esses elementos se materializam na prática pedagógica. Esta atividade é a realidade da educação do nosso país em nosso tempo provando o porquê da afirmativa acima. O que ensinar? De que forma ensinar? O que realmente crianças e jovens precisam ter conhecimento? são dúvidas corriqueiras do professor, bem como dos coordenadores pedagógicos, que podem ser esclarecidas com maior eficácia através da construção de uma matriz curricular, elaboração essa realizada coletivamente. É fundamental que o professor exclua a idéia de que o currículo apresentado pela escola seja apenas uma lista de disciplinas e conteúdos a serem cumpridos, sendo construídos de forma aleatória sem fundamentação coerente. Com o objetivo de esclarecer a importância e a forma ideal de elaborar a matriz curricular de uma escola, resultando na formação e organização de uma matriz que irá propiciar ao professor uma prática seletiva e proveitosa de determinada disciplina e seus respectivos conteúdos, seguem

legislação em vigor, faz saber que estarão abertas no período de 24 a 27 de Setembro de 2013 as inscrições para preenchimento de vagas no Processo Seletivo para Reingresso,Transferência de outras Unidades Universitárias – UnU’s da UEG, de outras Instituições de Ensino Superior - IES e Portador de Diploma de Graduação para o período de 2013/2 tendo em vista o prosseguimento dos estudos no mesmo curso de graduação ou afim. 1. NÚMERO DE VAGAS OFERECIDAS POR CURSOS E UNIDADE UNIVERSITÁRIA.…

podemos despertar maior interesse e estímulo nos alunos em relação ao aprendizado, fazendo com que haja cooperação, participação e tornando as aulas mais agradáveis. Com o material em mãos o aluno vê o resultado na prática, sendo para alguns esta a melhor maneira de aprender. O objetivo deste estudo é chamar a atenção das crianças para a importância da reciclagem do lixo, podendo esta ser de grande importância para o desenvolvimento na área de ensino aprendizagem. Para quem e de que…

COMPLEMENTAR BRASIL. Lei nº 6.496 de 7 de dezembro de 1977. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L6496.htm>. Acesso em 27 de agosto de 2012. CONFEA. Código de Ética Profissional, 2007. Disponível em: <http://www.confea.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start>. Acesso em 27 de agosto de 2012. CONFEA. Resolução nº 218, de 29 de junho de 1973. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L6496.htm>. Acesso em 27 de agosto de 2012.…

proposta, e que são considerados parte integrante desta, ainda que não anexada a este volume, foram: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996), as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Engenharia constantes na Resolução CNE/CES 11/2002 da Câmara de Educação Superior (CES) do Conselho Nacional de Educação (CNE), a Resolução do CONFEA Nº. 1.010, de 22 de agosto de 2005, que dispõe sobre a regulamentação da…

2010. PARTE I - CONSIDERAÇÕES sobre a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) segundo as Normas constantes do Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Museologia da Universidade Federal de Ouro Preto. Item VII. 5 - Matriz Curricular e Respectivos Componentes Curriculares. Verifica-se a importância do TCC na formação do profissional Museólogo uma vez que no Projeto Pedagógico do Curso a atividade consta na Matriz Curricular e é entendida como disciplina…

prepará-los para atuar nas diversas áreas do conhecimento. As sugestões deste artigo buscam atender aos requisitos sugeridos no currículo de referencia da SBC (Sociedade Brasileira de Computação) que orienta a construção de currículos na área de Computação e Informática, bem como os requisitos constantes nas diretrizes curriculares nacionais dos Cursos de Engenharia. Palavras Chave: Matemática, Programação, Integração. 1. INTRODUÇÃO Os cursos de Engenharia e Computação possuem a…

COMPUTAÇÃO PROJETO INTEGRADO III DISCIPLINA PROJETO INTEGRADO III CARGA HORÁRIA 40 horas PERÍODO LETIVO 3° Semestre EMENTA Uma atividade interdisciplinar será proposta por um dos professores (professor coordenador) do semestre, de forma a integrar os conteúdos passíveis na constituição do projeto. OBJETIVOS Possibilitar que o conhecimento e as competências proporcionadas pela disciplina sejam agregados semestre a semestre de modo a garantir continuidade horizontal (dentro…

estarão abertas no período de 04 a 31 de janeiro de 2013 as inscrições para preenchimento de vagas no Processo Seletivo para Reingresso,Transferência de outras Unidades Universitárias – UnU’s da UEG, de outras Instituições de Ensino Superior - IES e Portador de Diploma de Graduação para o período de 2013/1, tendo em vista o prosseguimento dos estudos no mesmo curso de graduação ou afim. 1. NÚMERO DE VAGAS OFERECIDAS POR CURSOS E UNIDADE UNIVERSITÁRIA. Unidade Curso/Modalidade/…

considerados como uma prática educativa, além disso, os alunos tem maior chance de participação criando um momento mais colaborativo ausentando assim, a restrição em somente ouvir, copiar, memorizar e repetir o que foi visto. Tendo em vista que todo o projeto deve partir de um problema, deve-se contemplar o interesse e investigação, levando o educando a desenvolver sua curiosidade, embasado em discussões sobre a proposta de trabalho, dando a oportunidade de demonstrarem suas…