Elaborar Um Esquema Didático Abordando Os Princípios Do P

as necessidades educacionais especiais. Essa percepção sobre a dificuldade de aplicar conteúdos para alunos que aprendem de maneira diferente é o objeto do presente estudo que busca analisar os novos processos de formação e capacitação docente abordando as possibilidades existentes nos centros de aperfeiçoamento do profissional de educação. Entre as pessoas com deficiências estão os alunos surdos que possuem uma língua materna a Língua Brasileira de Sinais, que a maioria dos…

Freris e Sousa (2004) sobre a ação docente de um profissional de Educação Física Escolar constatou que as aulas ministradas não tinham relação entre si, ou seja, os conteúdos desenvolvidos não apresentavam seqüência que seguisse alguma orientação didático-pedagógica, qualquer que fosse ela. No começo deste ano comecei a trabalhar como professora de Educação Física Escolar e as indagações aumentaram ainda mais, pois percebi que a realidade escolar não é tão simples quanto parecia no…

ABORDAGEM DO GÊNERO EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DESTINADOS AO ENSINO MÉDIO THE APPROACH TO SPEECH GENRES IN TWO HIGH SCHOOL BOOKS AIMING AT PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING Ana Paula Kuczmynda Silveira Mestranda em Lingüística – UFSC - CNPq Resumo Este artigo tem aporte na teoria dos gêneros do discurso, conforme sugerida por Bakhtin, e objetiva discutir a abordagem do gênero em dois livros de Língua Portuguesa recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o…

Bruner (1990), a Teoria da Flexibilidade Cognitiva de R. Spiro (1990), e a Teoria da Inclusão de D. Ausubel (1978). Segundo Borrás (1998, apud Lima, 2002) a instrumentalidade para a aprendizagem, com enfoque na Internet, pode ser fundamentada nos princípios da Teoria Construtivista, da Teoria da Conversação de G. Pask, (1975) e da Teoria do conhecimento situado de J. Lave, (1988, 1990). A perspectiva construtivista é considerada possível de ser aplicada na prática educativa à…

Université Paris V. Professora Adjunta do Centro Universitário UNA. BH/MG. Professora da FAE/UEMG. E-mail: aureagt@gmail.com ∗∗ Doutora em Ciências da Educação, Université Paris V. Consultora em educação; Autora de livro didático/MEC. E-mail: thaniata@terra.com.br Educar, Curitiba, n. 35, p. 181-195, 2009. Editora UFPR 181 THOMAZI, Á. R. G.; ASINELLI, T. M. T. Prática docente... implementation of the course syllabus. The analysis has led to grouping the teachers, according…

descoberta da precessão dos equinócios. Assim, podemos dizer que na Grécia, durante os dois séculos e meio compreendidos entre Hipócrates e Eratóstenes, a trigonometria esteve engatinhando, o que nos leva a concordar com a afirmativa de BOYER (1974, p. 118): "De Hipócrates a Eratóstenes os gregos estudaram as relações entre retas e círculos e as aplicaram na Astronomia, mas disso não resultou uma trigonometria sistemática". A "Trigonometria" era então baseada no estudo da…

competências necessárias a Educação Infantil.  Observar a aplicação dos jogos educativos em salas de aulas, como também em variados espaços e momentos do Centro de Educação Infantil.  Fazer um levantamento bibliográfico sobre o tema em estudo.  Elaborar e aplicar questionários aos professores e coordenadores pedagógicos.  Analisar as respostas dos questionários.  Redigir relatórios com depoimentos dos professores sobre a temática em estudo. 4. Justificativa A ideia de se…

......................... 35 4.1 Relatórios de Eventos ou Seminários ........................................................ 35 4.1.1 Exemplo de relatório ................................................................ 36 4.2 Esquema .................................................................................................... 37 4.3 “Paper” ...................................................................................................... 37 4.4 Resumo .

modo geral, apresentam um dinamismo inerente – heterogeneidade -, a está ciência vem considerar para objeto de estudo justamente essa dinamicidade da língua, que pressupõe a variação, “entendo-a como um princípio geral e universal, passível de ser descrita e analisada cientificamente” (Mollica, 2004, p. 10). Assim, em linhas gerais, podemos dizer que o objeto de estudo da sociolingüística é o estudo da língua falada, observada, descrita e analisada em seus contextos reais de uso. A…

na sociedade, expandindo-se para a educação. Quando se pensa no que a tecnologia pode fazer pelo aprendizado de educandos do Ensino Médio, a primeira imagem que chega à mente são aprendizes em salas de aula, muitas vezes equipados de material didático digital e, ainda, utilizando softwares educativos, podendo compartilhar dispositivos eletrônicos para ampliar a experiência de ensino-aprendizagem e tendo acesso instantâneo à informação. No entanto, essa ainda não tem sido uma…