Editora Cortez Ghiraldelli

outros autores como Jefferson T. Canfield (1988) e Manoel José Gomes Tubino (1984). 105 Outras obras posteriores que merecem destaque pelo questionamento crítico da educação física são, entre outras, a de Lino Castellani Filho (1988), a de Paulo Ghiraldelli Junior (1991) e a de Francisco Mauri de Carvalho Freitas (1991). Para um aprofundamento da produção científica com preocupação crítica no Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, ver Fernanda Simone Lopes de Paiva (1994). 111…

último perguntou: “Por que sempre a verdade?”17. Para Ghiraldelli Júnior (1999), esta pergunta de Nietzsche não é apenas direcionada a Descartes – como já bastante sabido, um dos mais importantes representantes da ciência moderna –, mas, essencialmente, ao milenar filósofo Platão, que acreditava que só era possível encontrar a “verdade” ao sair da “caverna” 18. Ao contrário destes filósofos que buscam, incessantemente, verdades, Ghiraldelli Júnior (Ibidem) apresenta um Rorty que…

Adriana dos Santos Marmori Lima DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I Diretora: Carla Liane N. dos Santos Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC – Coordenador: Eduardo José Fernandes Nunes GRUPO GESTOR Editora Geral: Tânia Regina Dantas Editora Executiva: Liége Maria Sitja Fornari Coordenadora Administrativa: Noélia Teixeira de Matos Carla Liane N. dos Santos (DEDC I), Eduardo José Fernandes Nunes (PPGEduC), Adailton Ferreira dos Santos, Walter Von…

outras são mediadas pelos profissionais que atuam na educação infantil. Estas devem ser pensadas com cautela, visando o aprendizado. Logo, deve haver um preparo específico de espaços e materiais. Como diz Almeida (2009) e ainda parafraseando Ghiraldelli (2009, p. 19) o objetivo da educação é fazer com que os aspectos positivos da infância permaneçam por toda a vida adulta, ou seja, que o adulto mantenha seu aprendizado infantil de forma positiva, mantendo o verdadeiro humano que…

conhecimentos no campo educacional. Ele precisa ser capaz de atuar em diversas reas educativas e compreender a educao como um fenmeno cultural, social e psquico complexo e capaz de produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. Segundo Ghiraldelli Jnior, o Paidagogo era o condutor da criana. Era ele, um paternal do jovem, quem guiava at o local de ensino e, metaforicamente em Direo ao saber. Ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para…

Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1992. BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto, Portugal: Porto Editora, 1994. CASCO, P. O esporte escolar e a experiência democrática. In: Efdeportes, revista digitalBuenos Aires - Ano7 - Nº36 - Maio de 2001. Disponível em: Acessado em Dez. 2006. CORREIA, Walter R. Planejamento participativo e o ensino de…

Oliveira, que datilografou os originais, permitindo as primeiras leituras públicas. Nesta fase, é preciso agradecer a Anaelcna Pereira Lima o acolhimento do livro para publicação na Educ e a Suely Rolnik que o incluiu em sua coleção ‘Linhas de Fuga’ na Editora Escuta. É a Elisa, a Suely e à turma de alunos que acompanhou com entusiasmo e bom humor o meu curso A gestação do espaço psicológico’, do Núcleo dc Pesquisas da Subjetividade no Programa dc Estudos Pós-Graduados cm Psicologia…

uma ampliação do que é apresentado por outros autores como: educação para o conhecimento (DEMO, 1999), educação emancipatória (ADORNO, 1995), educação reflexiva (SCHÖN, 2000), educação para o futuro (GADOTTI, 2006), pedagogia pósmoderna (GHIRALDELLI JR., 2006), educação holística (CREMA, 1995), paradigma emergente (BEHRENS, 1999). Embora cada uma dessas denominações traga algumas características específicas, todas estão centradas na necessidade da formação do indivíduo…

Histórico-Crítica para o atendimento da criança surda, na educação precoce. No entanto, seria necessário resgatar-se uma parte da história da educação para melhor entendimento desta abordagem educacional e, para compreendê-la, ancorou-se em Ghiraldelli Jr. (1990, p. 204-207). A partir do início da década de 1970, pesquisadores e professores buscaram desenvolver um pensamento crítico na área da educação brasileira, já que os moldes apresentados pela educação não cabiam mais. No…