matematica

ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Eder de Paula Bento Faculdade Anhanguera de Anápolis João Alves Bento Faculdade Anhanguera de Anápolis CST em Gestão de Recursos Humanos - 1ª Série - Matemática Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Compreender tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações. Abrange ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referente à negociação.  Atuar no planejamento e gerenciamento dos subsistemas de gestão de pessoas, tais como recrutamento e…

professor, e que tem por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.
Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e…

contido no gráfico abaixo: Eder de Paula Bento João Alves Bento CST em Logística - 1ª Série - Matemática Fonte: http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/funcoes/funcoes.htm. Acesso em 01 maio 2013. Figura 1 Passo 2 (Equipe) 1. Definir quais são as variáveis dependente e independente nesse contexto. Em seguida, calcular a receita produzida na venda de todo o grão armazenado no 22º dia útil. 2. Definir os intervalos de aumento e diminuição…

por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.
Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.
Oferecer diferenciadosambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a…

pendências existentes na filial de responsabilidade de sua equipe. CST em Marketing - 2ª Série - Matemática Eder de Paula Bento João Alves Bento Pág. 3 de 3 Livro Texto da disciplina A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo. Matemática Aplicada a Administração, Economia e Contabilidade. 2ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. ETAPA 1 (tempo para realização: 10…

abaixo: CST em Gestão de Recursos Humanos - 2ª Série - Matemática Eder de Paula Bento João Alves Bento Pág. 4 de 4 Figura 1 Fonte: http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/funcoes/funcoes.htm. Acesso em 01 maio 2013. Passo 2 (Equipe) 1. Definir quais são as variáveis dependente e independente nesse contexto. Em seguida, calcular a receita produzida na venda de todo o grão armazenado no 22º dia útil. 2. Definir os intervalos de aumento e diminuição do preço da saca em…

Nome 1. Adgal Joaquim de Oliveira 2. Adriano Ferreira de Almeida 3. Almir Ribeiro da Silva 4. Anderson Costa Silva 5. Andrelino Salustiano 6. Antonio Bezerra de Oliveira Neto 7. Antonio Silvério 8. Benedito Ferreira de Campos Neto 9. Bruno Alves Luz 10. Caio César Ferreira de Oliveira 11. Carlos Renan de Alencar Paz 12. Cláudio José da Silva 13. Cleiton Beato Martins de Freitas 14. Cristian Ferreira Leite 15. Daniel de Paula 16. Daniel Pires Ferreira 17. Danilo…

ETAPA 2 (tempo para realização: 10 horas)  Aula-tema: Função do 1ºgrau. Essa atividade é importante para compreender o conceito de função de 1º grau e sua utilidade para resolver problemas teóricos e práticos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. CST em Logística - 2ª Série - Matemática Eder de Paula Bento João Alves Bento Pág. 5 de 8 Informações do Estudo de Caso O grêmio de funcionários de sua filial há algum tempo…

os dias, para o intervalo dado no gráfico, em que esta função-preço está limitada superiormente e inferiormente. Calcular a diferença entre quanto à empresa teria recebido (receita), em $, no limite superior e no limite inferior, ao vender todo o grão que se encontra armazenado. Passo 4 (Equipe) Reunir todos os conteúdos desenvolvidos nessa Etapa e entregá-los ao professor da disciplina na data estabelecida por ele. ETAPA 2 (tempo para realização: 10 horas) …

(-x)2+ 90x-1400 L= (-45)2 + 90.45-1400 L= -2025+4050-1400 L= -3425+4050 L= 625 R: Esse é o lucro máximo obtido quando o preço é igual a R$45,00 Aula-tema: Função exponencial ETAPA 4 PASSO 2 Juros Simples M = 10000(1+0,0444.4) M = 10000(1+0,1776) M = 10000(1,1776) M = 11776 Juros Compostos M = 10000(1+0,0444)^4 M = 10000(1,0444)^4 M = 10000(1,18978216) M = 11897,82 R: 11897,82 – 11776 = R$ 121, 82 em 4 meses. Passo 3 Depreciação D = 150000 (1-0,152)^3 D =…