Técnicas de negociação

SEMESTRE: 1º DISCIPLINA: TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO PROFESSOR EAD: CAROLINA LINO MARTINS E PROFESSOR EAD: MA. RENATA M. G. DALPIAZ TUTOR PRESENCIAL: LUCIANO SANTOS POLO: 4092 Atividade Avaliativa FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS SEMESTRE: 1º DISCIPLINA: TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO PROFESSOR EAD: CAROLINA LINO MARTINS E PROFESSOR EAD: MA. RENATA M. G. DALPIAZ TUTOR PRESENCIAL: LUCIANO SANTOS POLO: 4092 Atividade Avaliativa Discentes: Elisabeth da Conceição Morais-RA 297995 elisabethmorais.cx@hotmail.com Atividade Avaliativa Questionário Questões Dissertativas 1 - Com a finalidade de obter um resultado ganha-ganha, no processo de negociação, o negociador deverá seguir alguns passos que poderão ser mapeados mentalmente, antes de iniciar o processo, dependendo da complexidade do contexto. Liste cada um desses passos.  Verificar o ambiente em que está inserido: O ambiente é fixo e é fundamental no desempenho do sistema.  Visualizar os objetivos do processo: Os objetivos do processo significam as metas ou as finalidades que direcionam o sistema.  Identificar as entradas do processo: Ambas as partes buscam visualizar todos os recursos para uma negociação ganha-ganha.  Administrar o sistema: Consiste no aprimoramento das funções de planejamento e controle. 2 - Escreva sobre as barreiras impostas em um processo de comunicação. Qual a implicação dessas…

|WELLESON FEITOZA GAZEL | |Nome Professor EAD |Ma. Renata Machado Garcia Dalpiaz e Carolina Lino Martins. | |Nome Aluno(a) |DAIANA NOGUEIRA DA SILVA |RA |301794 | |ORIENTAÇÕES …

| |Nome Professor EAD |Ma. Renata Machado Garcia Dalpiaz | |Nome Aluno(a) |Josinaldo Martins Casado |RA |Número | | | | | | |ORIENTAÇÕES …

Recrutamento e Seleção Nome Tutor Presencial Edilson Dias Cipriano Nome Professor EAD Ma. Cristiane Vinholi de Brito Nome Aluno (a) Damião Braz de Sousa RA 2070145530 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (doc), contendo: Seu nome e seu RA Nome do tutor presencial Nome da disciplina Nome do professor EAD Conteúdo das respostas das questões Atividade avaliativa – Questionário concluído,…

lógica do conhecimento e os correspondentes processos psicológicos formativos”.” (P. 03) “Um dos principais conceitos desenvolvidos por Piaget foi o da adaptação cognitiva por meio do processo de “assimilação-acomodação” como um modelo do funcionamento e desenvolvimento cognitivo.” (P. 04) “O sistema cognitivo que ele idealizou é, contudo, bastante ativo, pois permite selecionar e interpretar ativamente a informação ambiental à medida que constrói seu próprio conhecimento.” (P. 04)…

| |Nome Professor EAD |Ma. Renata Machado Garcia Dalpiaz e Carolina Lino Martins. | |Nome Aluno (a) | Digite seu nome aqui |RA |Número | | | | | | |ORIENTAÇÕES …

1 Aula Em busca de um olhar articulado Cristiane Brasileiro Meta Apresentar uma visão panorâmica e articulada do processo de desenvolvimento de cursos em EAD a partir de uma perspectiva da área do design instrucional. Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Identificar as contribuições do design instrucional para a abordagem do processo de desenvolvimento de um curso em EAD • Reconhecer a presença das teorias da aprendizagem nos modelos da…

CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 2014.02 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Três critérios foram utilizados para a avaliação de cada questão dissertativa: (a) clareza da exposição, entendendo-se por (a) clareza − “qualidade do que é claro ou inteligível”1 e (b) exposição − “conjunto daquilo que se expõe”, segundo uma sequência de razões2 (razão significando, conforme é mencionado no Novo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2014.02 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Aluno(a):______________________________________________________________ Matrícula:______________________________________________________________ Polo:…

seriam possíveis moldá-los, produzindo, através de estímulos específicos, determinadas respostas comportamentais? Como será que construímos ou adquirimos nossa aprendizagem? Todas as crianças aprendem igualmente? E a inteligência. Seria inata ou sofre influência do ambiente? Quantas questões não? Mas, esse será o nosso objetivo nessa disciplina, trazer respostas e conhecimentos para a sua formação. A Psicologia da Educação oferece suporte ao profissional que trabalha, se interessa e…