Relatório de diagnóstico em igualdade de género

................................................................. ...........................................................33 8.5 Dialogo social e participação de trabalhadores e trabalhadoras e/ou suas organizações representantivas.............34 8.6 Dever de respeito pela dignidade de mulheres/homens no local de trabalho ................................ ...........................................................35 8.7 Informação, comunicação e imagem ................................................................................................ .........................................................35 8.8 conciliação entre a vida profissiona familiar e pessoal novas formas de organização do trabalho .........................36 profissional, 8.9 Benefícios directos a trabalhadores, trabalhadoras................................................................ dores, ...................................................................38 8.10 Benefícios directos às famílias de trabalh trabalhadores/as ................................................................ .............................................................. 40 8.11 Protecção na maternidade e p dade paternidade e assistência à família ................................................................ ............................................40 9. Outras dimensões de análise ................................ ...................................................................................................

Dossier Técnico Pedagógico Projecto: 5742/2008/22 Acção: 5742/2008/22-481039-6-2 Área de Formação: 481. Ciências Informáticas Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos Referencial de Formação: 481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas Nível de Formação: 3 Modalidade de Formação: EFA – NS Local de Formação: Mira de Aire Data de Início: 06.Agosto.2009 Recurso Didáctico Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua…

Dossier Técnico Pedagógico Projecto: 5742/2008/22 Acção: 5742/2008/22-481039-6-2 Área de Formação: 481. Ciências Informáticas Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos Referencial de Formação: 481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas Nível de Formação: 3 Modalidade de Formação: EFA – NS Local de Formação: Mira de Aire Data de Início: 06.Agosto.2009 Formador[a] UFCD / UC Data Contextualização / Objectivos Orientação Pedagógica …

transição) 12ª 11ª 12ª 11ª 10ª 10ª Ensino Médio Técnico (Nível III) Ensino Secundário (2º Ciclo) Ensino Secundário (2º Ciclo) Prosseguimento de estudos Mercado de trabalho Formação Média-Técnica 9ª 8ª 9ª 8ª 7ª 7ª 6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª Laboratório de Máquinas Eléctricas Ensino TécnicoProfissional (Nível II) Ensino Secundário (1º Ciclo) Ensino Primário Laboratório de Telecomunicações Ensino Secundário (1º Ciclo) …

3936 Artigo 5.º Acesso dos caçadores Diário da República, 1.ª série — N.º 173 — 6 de Setembro de 2010 nal, orientados para a melhoria da qualidade da formação através do reforço da capacidade das entidades formadoras e do acompanhamento regular da sua actividade. A certificação das entidades formadoras é um requisito essencial para efeito de acesso a financiamento público da respectiva actividade formativa, bem como para considerar certificada a formação profissional que aquelas…

Capa+Lombada NOESIS 07/09/24 17:54 Page 1 Não deixe de ler o próximo número! Revista Trimestral I n.º 71 Outubro/Dezembro 2007 I € 3,00 (isento de IVA) Tema do dossier: “Escrita criativa” (N.º 72, Janeiro/Março 2008) Se tiver sugestões de temas a abordar ou conhecer práticas de escolas que considere importante divulgar, envie-nos para o mail: revistanoesis@min-edu.pt IIustração de Madalena Ghira Quer ser assinante da Revista Noesis? Fotocopie, preencha o…

todos os alunos tinham o material em cima das mesas, à excepção de Margarete, que tinha apenas algumas folhas de desenho e lápis de cores.” ( “Chamei a atenção da aluna para o facto de ela nem sequer ter aberto o dossier, a custo lá o tirou da mala, pô-lo em cima da mesa e abriu-o, mas sempre com as folhas de desenho e o lápis de cor na mão.” Consideramos estes dois comportamentos, como exemplificadores de funções de proposição, já que têm como finalidade mudar,…

ESCOLA PROFISSIONAL DE A L V I T O REGULAMENTO GERAL DA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL NOVALVITO ENSINO PROFISSIONAL,COOPERATIVA DE INTERESSE PÚBLICO DE RESPONSABILIDADE LIMITADA CONTRIBUINTE N.º 504 590 006 Rua da Maceira s/n.º -7920 - 037 ALVITO * Secretaria  284 480 060 284 480 069 ESCOLA PROFISSIONAL DE A L V I T O ÍNDICE CAPÍTULO I ................................................................................................. 3 ÂMBITO E OBJECTIVOS…

reflexões sobre vários pontos de vista em relação as funções dos intervenientes no processo de ensino e aprendizagem. 1.1 Objectivos: 1.1.1 Objectivo geral Descrever os intervenientes no processo de ensino e aprendizagem; 1.1.2 Objectivos específicos Indicar o papel de cada interveniente no processo de ensino e aprendizagem Relacionar as funções dos intervenientes. 2.0 Organização e gestão escolar Toda a instituição escolar necessita de uma estrutura de organização interna. O…

Índice 1. Gestão Técnica de Recursos Humanos 4 1.1. Políticas de Recursos Humanos 5 1.2. Planeamento e Gestão Previsional dos Recursos Humanos 6 2. Técnicas de Recursos Humanos 7 2.1. Análise e qualificação de funções 7 2.2. Recrutamento e Selecção 16 2.3. Admissão 20 2.4. Avaliação de Desempenho 22 3. Formação Interna dos Recursos Humanos 27 3.1. Planeamento, Organização e Avaliação da Formação 27 3.2. Diferentes modalidades de formação 32 3.2.1. Formação presencial…