Docência Universitária Repensando A Aula Resenha

do Curso: 23.03.1976 Modalidade: Ensino Presencial Prazo mínimo para Integralização do Curso: 8 semestres Prazo máximo para integralização do Curso: 12 semestres Máximo de créditos por semestre: 32 créditos Carga-Horária Mínima do Curso: 3.030 horas/aula Regime Letivo: Seriado - Semestral Turnos de Oferta: 1ª Entrada – Noturno (50 vagas); 2ª Entrada – Vespertino (50 vagas). Total de Vagas Autorizadas: 100 Título Administrativo: Bacharel em Ciências Contábeis (Contador). Projeto…

Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 21 nicação; ▪▪ Compreendam os processos de aprendizagem a fim de saber trabalhar com as diferenças individuais e necessidades especiais do discente; ▪▪ Sejam pesquisadores dentro e fora da sala de aula, capazes de entender diferentes meios utilizados pelos alunos no processo de aprendizagem e as variáveis didáticas envolvidas em tal processo; ▪▪ Sejam professores reflexivos em sua escola, sendo capazes de questionar estratégias…

Antropologia realizadas a partir de 1953. Na criação da ABA, no decorrer dos anos 1950, a preocupação com o Ensino de Antropologia dizia respeito aos cursos de Geografia e de História, carreiras nas quais a Antropologia era ensinada até a reforma universitária instaurada no início da década de 1970 pelo governo militar1 . A partir desse momento, instaurou-se um modelo de Ensino de Antropologia nos cursos de graduação em Ciências Sociais – modelo já instituído de forma um pouco…

Em 20 de novembro de 1997, a Reitoria da PUC-SP resolveu constituir o Comitê de Ética em Pesquisa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instituído pela Resolução nº 06/97, integrado por dezoito membros representantes das unidades universitárias e da comunidade, com mandato de três anos. Dentre as atribuições pertinentes ao CEP, foi determinada a construção de um regimento próprio. Em 2 de julho de 2001 a Reitoria da PUC-SP prorrogou por mais um ano o mandato da…

experimentos laboratoriais, apoiando-se na literatura da área. No caso de seu curso ser História, você pode ter sido levado a consultar documentos de diferentes épocas, o que constitui uma atividade de pesquisa documental, tema que discutiremos na aula 7. Todavia, se realiza um curso de Geografia pode ter realizado atividades de campo, visando a conhecer determinados tipos de solo (arenoso, argiloso,...) e a vegetação presente em determinado espaço físico. Mas se estuda Pedagogia,…

Pedagógico de Dourados (CPD) foi inaugurado em dezembro de 1970 e, em seguida, incorporado à recém-criada Universidade Estadual de Mato Grosso (instalada oficialmente em novembro de 1970, com sede em Campo Grande/MS). Em abril de 1971, tiveram início as aulas dos primeiros cursos do CPD: Letras e Estudos Sociais (ambos de licenciatura curta). Em 1973, os cursos de Letras e de História passaram a funcionar com Licenciatura Plena. Em 1975, foi criado o Curso de Licenciatura Curta em…

..... 132 5 INOVAÇÕES E PERMANÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PERCEPÇÃO DAS ALFABETIZADORAS SOBRE AS INFLUÊNCIAS DO PROFA……………………......................................................................................... 135 5.1 Como chegaram à docência e o que pensam sobre ela.......................................... 135 5.2 A socialização profissional ..................................................................................... 142 5.2.1 Percepções sobre formação…

discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; WIDDOWSON, 2004) leitura crítica (WALLACE, 2003) e tipos de interação pedagó‑ gica (VAN LIER, 1997). O objetivo foi avaliar – através de aná‑ lises de eventos pedagógicos selecionados de aulas – uma proposta de intervenção pedagógica nas aulas de inglês do Curso de Letras. Essa proposta foi guiada pelo “perspectivis‑ mo crítico” a partir do qual sugerimos uma prática de leitura que contemplasse, por um lado, os textos e o tema (“o mun‑ do do…

são esses professores, como se pensam enquanto profissionais, como pensam sua formação, como se vêem imersos em uma sociedade em constante modificação e como suas práticas de leitura se constituem, influenciando ou não seu fazer cotidiano em sala de aula. A metodologia utilizada nesta pesquisa, é o método narrativo consistindo em entrevistas com um grupo de professores de uma E.E. localizada na Zona Noroeste da cidade de São Paulo. Espera-se que este trabalho possa servir como suporte…

foi estrategicamente utilizada com a intenção de eliminar focos contrários ao projeto nacionalista no período de 1937 a 1945. Um aparato legal foi elaborado, contendo diretrizes para a gestão de uma política que pretendia a inserção, na sala de aula, de práticas pedagógicas, conteúdos e habilidades, delineando um espaço de reprodução de formas de pensar, sentir e viver conformados ao nacionalismo, alterando a cultura escolar original. A análise dos efeitos da campanha de…