Dislexia Visual Ou Acustica

observar que tipo de evolução existia no domínio escrito. Escolhos de diversa ordem foram aparecendo no caminho, ao tentar pôr a ideia em prática. Em primeiro lugar, todos os trabalhos escritos se situam em áreas já estudadas e reestudadas, ou seja as dislexias, que são, na sua maior parte, estudadas a nível do primeiro ciclo. Ao tentar encontrar alguma coisa escrita sobre a evolução da escrita durante o 2º e 3º ciclo do ensino básico, fica-se com a sensação de que o aluno, quando chega…

exigirá uma revisão das práticas convencionais que, muitas vezes, enfatizam os estímulos visuais e as imagens como meios e mediações do processo de ensinar e aprender. ( ) O aluno cego e com baixa visão não têm as mesmas potencialidades que os demais alunos para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizado, já que a deficiência visual limita sua capacidade de aprender por não ter acesso aos estímulos visuais. ( ) O aluno necessita de um ambiente estimulador, de mediadores, de…

destinado à instalação de mesas para o atendimento inicial aos clientes. 2. Banheiros: espaços para instalação de sanitários masculinos e femininos, a ser dimensionado com a expectativa de clientes; 3. Salas de atendimento: devem ter uma boa acústica para o profissional manter a altura de voz em tom normal, possibilitando um melhor aproveitamento noatendimento; 4. Área administrativa e almoxarifado: espaço destinado à instalação da parte de atividades administrativas e financeiras, com a

grau e tipo. - Elaborar diagnósticos audiológicos. 3 ABORDAGENS TEMÁTICAS 3.1 Audiologia: definição, histórico e áreas de atuação profissional. 3.2 Equipamentos utilizados em audiologia (audiômetro, imitanciômetro, otoscópio, diapasão e cabina acústica). 3.3 Testes audiológicos básicos: - aspectos relevantes da anamnese audiológica. - processo de realização e avaliação da meatoscopia. - aplicação e avaliação dos testes de acumetria. - técnicas da audiometria tonal liminar. -…

problemas ligados ao aspecto físico-biológico da linguagem. Por exemplo, graus de surdez que impedem o adequado reconhecimento das palavras; perturbações neurofisiológicas que provocam a gagueira e dislexias; lesões nos órgãos fonadores que prejudicam a articulação dos sons e causam dislalias; distúrbios visuais que atrapalham a leitura e a aprendizagem da escrita, etc. São freqüentes os casos de fracasso escolar resultante de deficiências de audição ou de visão. Devido às questões…

---------------------------------------- 11 1.6. - Caraterísticas Gerais ------------------------------------------ 12 1.7. - Perturbações e problemas associados ----------------------- 12 1.7.1. Perturbações da linguagem --------------------------- 12 1.7.2. Problemas visuais -------------------------------------- 13 1.7.3. Problemas auditivos ----------------------------------- 13 1.7.4. Problemas de desenvolvimento cognitivo ---------- 14 1.7.5. Problemas de Personalidade…

Quando a linguagem nos remete ao ato da fala, torna-se primordial considerar a linguagem musical como linguagem verbal, uma vez que ela é essencialmente sonora, empreendendo uma sensibilidade auditiva, separada, portanto, das chamadas linguagens visuais, estas, às vezes utilizando-se das sonoridades. As linguagens sonoras (verbal e musical) permitem um estímulo à parte sensível do ser através do sonho e da imaginação. Diante disso, uma reflexão sobre a atual prática pedagógica…

tumores ou a ocorrência de acidentes nesta região pode provocar deficiência de audição ou mesmo surdez. Esta área é igualmente importante no processamento da memória e da emoção; d) Lobo Occipital: é responsável pelo processamento da informação visual. Danos nesta área podem provocar cegueira parcial ou total. Ao longo da história das neurociências muitos dos conhecimentos acerca dos fundamentos biológicos dos comportamentos humanos têm surgido estreitamente ligados ao conceito de…

fazer e, ao mesmo tempo, estimulada a buscar novas respostas. Como alfabetizar para a cidadania? Que novos conteúdos e metodologias são necessários para potencializar alunos no exercício da cidadania? [A alfabetização] Implica, não uma memorização visual e mecânica de sentenças, de palavras, de sílabas, desgarradas de um universo existencial - coisas mortas ou semi-mortas (sic) – mas numa atitude de criação e recriação... Daí que o papel do educador seja fundamentalmente dialogar com…

exemplo, a produção dos sons necessários à fala: os órgãos vocais são tão exteriores à língua como os aparelhos elétricos que servem para transcrever o alfabeto Morse são estranhos a esse alfabeto; e a fonação, vale dizer, a execução das imagens acústicas, em nada afeta o sistema em si. Sob esse aspecto, pode-se comparar a língua a uma sinfonia, cuja realidade independe da maneira por que é executada; os erros que podem cometer os músicos que a executam não comprometem em nada tal realidade.