Dislexia Visual Ou Acustica

avaliação do processamento auditivo central (também chamada de PAC), tem sido muito utilizada como complemento no diagnóstico e pesquisa dos distúrbios de aprendizagem em geral. É também instrumento importante no diagnóstico dos distúrbios de linguagem, dislexia e em quadros de déficit de atenção. Justifica-se então, plenamente o encaminhamento para avaliação completa do PAC que inclui: audiometria tonal, audiometria vocal, imitanciometria, teste de localização sonora, memória sequencial…

............................... |23 | |2.2 Conceito e características de Dislexia.............................................................. |24 | |2.3 Sintomas, causas e tipos de Dislexia............................................................... |27 | |2.4 Tratamento e intervenção da Dislexia.............................................................. |38 |…

limpeza do traçado das letras, sua dimensão (demasiado pequena ou demasiado grande), desorganização das formas e , escrita alongada ou comprida. Os indicadores que se consideram para a disgrafia recebem os mesmos nomes que os indicadores de dislexia , apenas observa-se que na primeira estes ocorrem na escrita (inversão, substituição, traslação, omissão, agregado, etc.) e, na segunda, na leitura. INDICADORES DE DISGRAFIA EXEMPLOS Inversão de letras

reconhecimento e compreensão dos textos escritos. Esse transtorno, não está vinculado à deficiência mental, escolarização inadequada, deficil visual, auditivo ou algum problema neurológico, mas se caracteriza como uma alteração no rendimento escolar ou no seu quotidiano. Nesta perspectiva Garcia (1998) esclarece que “este transtorno é denominado como dislexia, manifesta-se uma leitura oral lenta, com omissões, distorções e substituições de palavras, com interrupções, correcções,…

dificuldade significativa no desenvolvimento das habilidades relacionadas com a escrita. O problema de dificuldade na escrita não pode ser esclarecido apenas pelos seguintes fatores: presença de deficiência mental; escolarização insuficiente; déficit visual ou auditivo e alterações neurológicas. O agravamento do problema pode se manifestar através de pequenos erros na soletração assim como erros na sintaxe na estruturação das frases ou na maneira de organizar os parágrafos. Esta…

(Ex. Surdez); transtornos de linguagem associados a deficiências mentais; transtornos de linguagem associados a alterações sensório-motoras; processos de aprendizagem da linguagem escrita; transtornos específicos da linguagem escrita Ex. Dislexia, Distúrbio de leitura e escrita); transtornos de aprendizagem da linguagem escrita associados a transtornos da oralidade; transtornos de aprendizagem da linguagem escrita associados a outros distúrbios (neurológicos, sensoriais ou…

Michele Da Silva Conceição NOME DO ALUNO PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ALFABETIZAÇÃO TEMA JUNHO 2013 APRESENTAÇÃO TEXTOS SELECIONADOS 1. Neurociência Cognição e Dislexia. 2. Habilidades metalinguísticas no processo de alfabetização de escolares com transtornos de aprendizagem. 3. O Funcionamento Do Sistema Nervoso Central Na Musicalização. Alternativas Psicopedagógicas Para a Alfabetização. 1. Mudanças neurais relacionadas à alfabetização

McShanne, 1997, Garcia, 1998). A leitura e a escrita são as formas de linguagem mais avaliadas pelo ensino fundamental. Elas são a base para a avaliação escolar. Ambas implicam um duplo sistema simbólico, pois permitem transcrever um equivalente visual em um equivalente auditivo, ou o contrário. A leitura é considerada um sistema simbólico, alicerçado na linguagem falada, que por sua vez depende da linguagem interior. A relação entre a palavra escrita e o sistema simbólico de…

acordo com LAUNAY (1952), nossas próprias observações nos permitem afirmar que em 21 muitos casos de dislexia, constata-se uma dominância cruzada da mão e da visão. A leitura de um texto é feita graças a uma sucessão de movimentos oculares bruscos e ritmados, orientados obrigatoriamente da esquerda para a direita. A organização desta motricidade ocular é muito precoce. b) distúrbio da leitura Dislexia: Neurologicamente conceituando, trata-se da incapacidade de compreensão do…

integradas de acordo com a faixa etária. O desenvolvimento dos factores psicomotores, permite à criança uma melhora da postura, da dissociação dos movimentos, da coordenação global dos movimentos, da motricidade fina, do ritmo discriminação táctil, visual e auditivo, da integração das estruturas espaciais e temporais, do aumento da capacidade de atenção e concentração. A educação psicomotora deve incidir, essencialmente, para crianças até aproximadamente os 7/8 anos de idade, sendo um…