Dislexia Ultrapassando Barreiras

disponibilizar recursos de acessibilidade entre tantos outros. Dentro deste contexto, a política traz uma inovação: O Atendimento Educacional Especializado- AEE, que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. O AEE é um serviço da educação especial voltado para a vida escolar dos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas…

problemática dentro do contexto mais lato das DA. Começam, assim, a surgir nos últimos 20 anos programas educacionais eficazes, fruto de um esforço concertado entre investigadores, educadores e pais, fazendo das DA, designadamente das DA específicas (dislexias, disgrafias, discalculias, etc.), problemáticas bem compreendidas e com bons prognósticos. Hoje em dia, salvo o caso das dificuldades de aprendizagem não verbais (DANV), que ainda continuam a ser alvo de uma atenção muito especial…

questões discursivas e questões objetivas, não sendo executada em nenhum momento por características de avaliação oral. As dificuldades no processo de ensino-aprendizagem são constantes e continuas, prevalecendo variados casos de alunos analfabetos, com dislexia, problemas psíquicos, não contando a escola com recursos educacionais suficientes para suprir esta crescente demanda. Apesar de todos os problemas vivenciados, quando se vê um sorriso estampado no rosto de um discente que…

logo nos primeiros anos de escolaridade, para que se torne um cidadão livre e autônomo de suas decisões. Para muitas crianças aprendem a ler e escrever sem problemas, enquanto outras apresentam dificuldades, sendo lento e demonstrando barreiras difíceis de ultrapassar. O insucesso na aprendizagem da leitura e escrita, encaminha para dificuldades em outras áreas disciplinares, em especial a leitura, em que seu domínio é essencial. A aprendizagem da linguagem escrita,…

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM ........................................31 3.3. OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ...................................32 3.3.1. Discalculia ..................................................................................35 3.3.2. Dislexia .......................................................................................36 3.3.3. Disgrafia ......................................................................................37 3.3.4. Disortografia…

irregulares, ou muito fortes que chegam a marcar o papel, ou muito leves. - Desorganização geral na folha por não possuir orientação espacial. - Desorganização do texto, pois não observam a margem parando muito antes ou ultrapassando. Quando este último acontece, tende a amontoar letras na borda da folha. - Desorganização das letras: letras retocadas, hastes mal feitas, atrofiadas, omissão de letras, palavras, números, formas distorcidas,…

A caixa é de Polietileno, tem as medidas de comprimento 530 mm, altura 295 mm ,largura 380 mm- FAMÍLIA TERAPÊUTICA;- KIT MINI ESCOLINHA;- MALETA DE PROVAS OPERATÓRIAS DE PIAGET;- MINIATURAS PARA O JOGO DE AREIA; KIT DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PARA DISLEXIA MEMO : AVALIAR E INTERVIR NA ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO E MEMÓRIA KIT DE JOGOS EDUCATIVOSTAPETE DAS HABILIDADES AVALIAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA DE EMÍLIA FERREIROTESTES JOGO DA FAMÍLIA: FUNÇÃO DO JOGO COLABORATIVO NA TERAPIA FAMILIAR…

em Ensino Religioso Artigo 1 A prática de uma coordenadora como fator determinante no avanço de uma criança com Transtorno de Déficit de Aprendizagem / Hiperatividade . . . 19 Adrielle Tatiane Duarte Araújo Artigo 2 Distúrbios de aprendizagem: dislexia . . . . . . . . . . 21 Revista Eletrônica - “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Alcione Maria José Vieira Artigo 3 Um caso, entre tantos, de abandono afetivo . . . 23 Alessandra Fonseca de

oferece questionamentos do seu conteúdo e que é possível estabelecer relações do que está escrito e as experiências de quem a está lendo. Ler não deve ser apenas decodificar. O aluno precisa ser mergulhado no mundo da escrita, através da leitura ultrapassando a superfície do texto, fazendo reflexões que vão além do mero reconhecimento e da mera repetição. Portanto, diante da pesquisa realizada, percebe-se que a forma como se aprende pode determinar, em grande parte, o que se aprende. …

APRENDIZAGEM: OS CHAMADOS TEA E SUAS CAUSAS / 289 SOBRE OS TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM: DISLEXIA, DISGRAFIA E DISCALCULIA / 300 Dislexia / 301 Disgrafia / 312 Discalculia / 318 ALGORITMO INTERVENTIVO DOS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM / 326 A atividade diagnóstica / 326 Avaliação da Dislexia / 334 Avaliação da Disgrafia / 338 Avaliação da Discalculia / 339 A atividade terapêutica / 340 Tratamento da Dislexia / 342 Tratamento da Disgrafia / 345 Tratamento da Discalculia / 345…