Uso da Tecnologia da Informação

das Tecnologias de Informação e Comunicação nas instituições Tecnológicas Federais. Objetivo Geral O Objetivo Geral deste trabalho será respondido quando identificar quais são as principais ferramentas de Tecnologia de Informação e Comunicação usadas pelas Instituições Federais de Ensino Tecnológico. Objetivo Específico O Objetivo Específico será estudar e analisar as principais ferramentas de TIC e sua incorporação em ramo acadêmico. Para isso apresentará-se-a ferramentas de pesquisa baseadas nas TICs, evidenciando aspectos importantes que as constituem. Definir os princípios sobre TIC´s, Comunicação, Informação, Conhecimento e Sabedoria. Fazer uma análise de uma unidade de Educação Tecnológica para identificar quais são as ferramentas de TICs mais usadas pelos alunos e professores da instituição. Introdução ao Problema A sociedade presencia uma grande influência tecnológica que está interferindo nas relações humanas promovendo a interação das pessoas com o mundo virtual e transformando suas visões de homem e mundo. A comunicação é uma característica inerente ao ser humano. Estamos mergulhados em comunicação o tempo todo e dependemos dela para nossa existência (McCROSKEY; LARSON; KNAPP, 1971). Esta interação pode ser feita através do contato físico direto, como numa reunião presencial, ou através de dispositivos comunicacionais criados pelo homem, como o telefone e a carta via correio, com a finalidade de facilitar a comunicação interpessoal. Com a crescente…

INAEL FERNANDO FERREIRA CERQUEIRA CONTEXTO ESCOLAR [ Brasília – DF 2014 INAEL FERNANDO FERREIRA CERQUEIRA GLOSSÁRIO Brasília – DF 2014 INDICE Introdução ao Projeto Integrador..................................................... 04 História da Educação e da Pedagogia............................................ 05 Relações…

Fernando Teixeira Primo1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo: A internet está revolucionando a comunicação humana. Com ela abrem-se novas formas de intercâmbio de informações, de forma interativa, assíncrona ou síncrona, com significante intimidade mesmo que sem proximidade física. Sendo assim, além do correio eletrônico, a internet abre canais de diálogo que permitem a conversa simultânea de dezenas de pessoas. Os serviços de BBS e chat (como o IRC), verdadeiros pontos…

por finalidade identificar e caracterizar alguns dos gêneros que emergiram nas três últimas décadas.4 Analisa de modo particular os gêneros desenvolvidos no contexto da hoje denominada mídia virtual, identificada centralmente na tecnologia computacional a partir dos anos 70 do século XX. Esse novo tipo de comunicação é conhecido como Comunicação Mediada por Computador (CMC) ou comunicação eletrônica e desenvolve uma espécie de “discurso eletrônico”5, cujas peculiaridades serão aqui…

continuada. 2. Os conteúdos, uma vez armazenados no interior das plataformas de ensino, possibilitam o acesso do aluno a qualquer momento. 3. Economia em relação ao deslocamento do aluno até a sala de aula. 4. Respeito ao ritmo individual de aprendizagem do aluno, o que o leva à autonomia nos estudos. 5. Uso da comunicação unidirecional, por meio da qual aluno e professor trocam experiências, utilizando as diferentes estratégias de interação. Resposta: 05 6) O tutor na modalidade a…

FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO DA MEDIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 1 INTRODUÇÃO "O uso inovador da tecnologia aplicado à educação, e mais especificamente à educação a distância deve estar apoiado em uma filosofia de aprendizagem que proporcione aos estudantes a oportunidade de interagir, de desenvolver projetos compartilhados, de reconhecer e respeitar diferentes culturas e de construir o conhecimento". (BRASIL, 2007, p.9) Este estudo é fruto da elaboração de um…

Interações em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, Utilizando a Ferramenta de Comunicação Fórum. Danuza Egito¹ Hurika Andrade² Renata Adriana³ Sérgio Abranches* Resumo Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre interatividade online, utilizando a ferramenta de comunicação assíncrona Fórum, em ambientes virtuais de aprendizagem. Baseia-se na análise das interações dos sujeitos, em dois fóruns de um curso a distância, oferecido pela UFPE, à educadores da rede pública do estado de…

Ricesu, ISSN 1519-8529 Volume 7, Número 25, Fevereiro de 2011 INTERFACES DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DAS SALAS DE AULA AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Ivanda Maria Martins Silva1 RESUMO A Educação a Distância (EAD) vem consolidando o seu papel no cenário brasileiro, contribuindo para a democratização dos processos de ensino-aprendizagem mediados por diferentes tecnologias, as quais começam a influenciar as relações entre docentes e discentes. Na EAD, os cursos são…

impactos na Igreja Católica, que vem tentando, nos últimos anos, resgatar fiéis dispersos por outras religiões e adotados, especialmente, pelas igrejas evangélicas. A presente pesquisa busca enfocar as variações lingüísticas e discursivas em um corpus de pequena dimensão, constituído por reportagens publicadas pelas revistas Veja “Frei Galvão – enfim, um santo brasileiro” e Época “Frei Galvão (1739 – 1822) – a vida, a obra e as curas milagrosas do primeiro santo brasileiro” e pelo site…

análises comparativas, verificaremos se os AVA podem favorecer ao processo interativo de cursos a distância e conseqüentemente a ações colaborativas no curso. Sendo assim, indaga-se Como fazer emergir a colaboração em AVA? Durante a pesquisa evidenciamos que a estruturação do curso e a articulação dos envolvidos são essenciais para o desenvolvimento de cursos a distância, nos quais tem como suporte os AVA. Esta pesquisa teve como metodologia a análise dos ambientes e-ProInfo e Moodle,…