Diferença E Identidade Como Representação Social Maria

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO Disciplina: Produção e Recepção de Texto I Orientadora: Profa. Ma. Maria Amália Façanha Berger Alunos: Gabryel Paixão, Karla Oliveira e Jeferson Santana. FICHAMENTO # 1 HALL, Stuart. A identidade cultural da pós-modernidade. Rio de Janeiro/RJ: DP&A, 2005. OBJETO A identidade da pós-modernidade OBJETIVOS Explicar que as culturas nacionais são comunidades imaginadas, porque não constituem um conglomerado…

isso será utilizado os textos Referênciais Culturais: Base para novas políticas de patrimônio de Maria Cecília Londres Fonseca e o texto Por uma história da noção de patrimônio cultural no Brasil de Márcia Chuva, Márcia Chuva em seu texto, trás uma narrativa abrangente do processo das instituições de preservação do patrimônio no Brasil, que permite através de sua narrativa analisar e entender as diferenças de pensamento dos intelectuais e instituições que participaram do processo.…

2014 SUMÁRIO Diversidade cultural na Educação Física RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir sobre a temática da diversidade cultural no processo educativo. Refletir em torno do mito da democracia racial, cultural, racialismo, etnia, identidade ética e multiculturalismo. Pontua-se ainda a presença de diferentes experiências socioculturais no Brasil, contribuindo para repensá-lo da prática pedagógica do professor e a formação do aluno enquanto sujeito das suas ações. Esse…

Mestrado do Programa de PósGraduação em Integração Latino-Americana, Área de Concentração em Direito, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM,RS), como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Integração Latino-Americana Orientadora: Profª Drª Deisy de Freitas Lima Ventura Santa Maria, RS, Brasil 2006 2 Universidade Federal de Santa Maria Centro de Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em Integração Latino-Americana A Comissão Examinadora,…

CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DE TERESINA – CEUT MARIA ALINY RODRIGUES BORGES THAMISSA RAYRIANNE FERNANDES PIRES THAYS EMANUELLE SOBRAL DA SILVA ANALISANDO TEXTOS ANTROPOLÓGICOS TERESINA 2014 CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DE TERESINA – CEUT MARIA ALINY RODRIGUES BORGES THAMISSA RAYRIANNE FERNANDES PIRES THAYS EMANUELLE SOBRAL DA SILVA ANALISANDO TEXTOS ANTROPOLÓGICOS Trabalho apresentado à disciplina de Antropologia Jurídica do …

PEDAGOGIA DILZA MARIA FELICIANO RA 6901435558 FABIANA LAZARA DE FREITAS RA 6921380902 LIDUINA GONÇALVES DE OLIVEIRA RA 6377227872 LUCIMARA TRINDADE GUIARO RA 6942009250 REGIANE BARROS DE LIMA MOREIRA RA 6901440481 ATPS –LIBRAS Profª. EAD Tutora Presencial: DENISE MARINA RAMOS

A FIGURA DA MULHER E SEU PAPEL SOCIAL NA OBRA "AS MENINAS" DE LYGIA FAGUNDES TELLES Projeto de pesquisa apresentado como requisito para a aprovação na disciplina de Metodologia do Projeto no centro universitário de Brasília (UniCEUB) 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO A autora do projeto é Rachel de Sousa Mendonça, seu orientador durante a feitura do mesmo foi professor André Moreira e a temática desse se enquadra em análise literária. 2. TEMA O tema escolhido para o projeto

POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE, A VIOLÊNCIA DE GÊNERO E A LEI MARIA DA PENHA. Amanda S. Machado[1] Introdução A violência é um dos temas mais associado aos jovens. No âmbito das políticas públicas para a juventude, diagnósticos registram a tendência dessas ações destinarem-se, principalmente, a quem está em conflito com a lei (SPOSITO, 2003). Em relação às mulheres, os estudos feministas enumeram a violência como específica de gênero e diferenciada das demais violências. …

pessoas que contribuíram para que o trabalho fosse possível. “Pode se dizer que o belo e o feio são, desde o século XIX, um marco na relação de poder, na formação de uma hierarquia social estética. Isso significa que ao marcar um objeto como belo é o mesmo que dizer que determinado objeto é perfeito, harmonioso, bom. Marcar um objeto como feio é o mesmo que dizer que ele é imperfeito, desarmonioso, mal e grotesco. Por…

MODA, IMAGEM E IDENTIDADE Maria Helena Pontes RESUMO A moda nasce juntamente com uma nova classe social, a burguesia, e com a possibilidade de liberdade e democracia no que diz respeito ao sujeito. A possibilidade de vir a ser conforme o próprio desejo está no seio da moda tal qual a conhecemos hoje. Dessa forma, a moda representa a identidade, ou, mais do que isso, a possibilidade de construção da própria identidade por parte do sujeito. Assim, moda, imagem e identidade estão…