Dialética Ferramenta Objeto

Questionário: Manifesto Comunista 1- Defina os conceitos de relações de produção e de forças produtivas. As forças de produção são as “ferramentas” usadas como objetos de trabalho sendo o homem a que mais se destaca, mas também tendo outras tecnologias. Força produtiva é a combinação de ferramentas, tecnologia, maquinas e infraestrutura para controlar a natureza a seu favor. 2- No modo de produção capitalista o tempo exerce uma função importante. Por que? Os capitalistas percebem…

enquanto o segundo estuda a própria Ciência. 1.2) Mas, afinal, o que é conhecimento? “O conhecimento é o resultado de uma relação que se estabelece entre um sujeito cognoscente (que pode ser qualquer um de nós) e um objeto cognoscível (que pode ser qualquer objeto).” (p. 7) 1.2.1 - O conhecimento como processo Pedro Demo afirma que “o processo de evolução da humanidade está diretamente vinculado à qualidade do conhecimento adquirido”, ou seja, herdamos uma série de…

Leandro Konder em seu livro diz que “a dialética era, na Grécia antiga, a arte do diálogo e aos poucos ela passou a ser a arte de, no diálogo, demonstrar uma tese por meio de uma argumentação capaz de definir e distinguir claramente os conceitos envolvidos na discussão”. No caso aqui proposto a empresa Dafiti, ao se relacionar via rede social, se põe em nível semelhante à de seus clientes quando abre um canal de diálogo com eles. Usaremos o método empírico como objeto de apoio para…

utilizam-se de todos os meios para atingi-las. Conforme esse autor, os homens são maus por natureza (o homem é o lobo do próprio homem), pois possuem um poder de violência ilimitado. Um homem só se impõe a outro homem pela força; a posse de algum objeto não pode ser dividida ou compartilhada. Num primeiro momento, quando se dá a disputa, a competição e a obtenção de algum bem, a força é usada para conquistar. Não sendo suficiente, já que nada lhe garante assegurar o bom usufruto do…

A PERSPECTIVA HISTÓRICO-DIALÉTICA DA PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL * Juliana Campregher Pasqualini RESUMO. O presente artigo se propõe uma análise dos estágios do desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural. Nele são apresentados os princípios ou fundamentos que devem sustentar a periodização do desenvolvimento na perspectiva de Vigotski, buscando-se evidenciar o caráter histórico e dialético das proposições do autor. São também apontadas, de forma…

e busca entender a transformação e as mudanças e como de uma Revolução se chega a uma ordem instituída por um Código Civil que representa um Estado burguês. Para Kant: Sujeito era a razão, a moral, o dever ser e o Objeto o ser, a realidade. Para Hegel: Sujeito e Objeto estão juntos e constituem uma unidade, porque se uma pessoa pensa então é capaz de mudar a realidade. Verdade para Hegel é a totalidade, o TODO. Tem-se que olhar para tudo em relação a tudo, portanto para…

remonta à Grécia clássica, quando ocorreu o nascimento da dialética. A busca da verdade fazia-se por intermédio da formulação de uma primeira questão geral, relacionada à conceituação do tema ou fato, motivo principal do diálogo. Uma vez obtida a resposta, faziase um novo questionamento, com base no conteúdo da primeira resposta. Assim se sucedia uma série de novas perguntas até que se atingisse a verdade. Na realidade, a dialética foi uma precursora da lógica. No século XIII, o…

acreditava que acima do mundo que podemos ver - e que tem uma história - há o mundo racional, que conteria o conhecimento verdadeiro e os objetos reais (um pouco parecido com o pensamento de Platão). Todos os avanços da sociedade acontecem de modo que a história seja uma manifestação, que esteja de acordo com a razão. Esse processo ocorre através da dialética (antigo método grego que consiste em, basicamente, o “aperfeiçoamento” de uma ideia através do diálogo, da contraposição de outra…

Em conseqüência da elaboração teórica da lógica dialética, ou concreta, após o século XIX, écompreensível que se elabore a didática segundo o método do pensamento sobre o objeto doconhecimento e que assim se caracterize o método didático.É preciso pois explicitar a lógica dialética em cujos elementos se encontram os fundamentos dométodo didático.No Brasil, esse trabalho foi iniciado entre os educadores, mais especificamente a partir de 1982,quando a questão didática aflorou nos debates…

a quebra do empirismo, uma vez que o objeto de estudo dependia agora do referencial, e assim não podia ser considerado absoluto e passar pelo método empírico único. Epistemologia da ciência do homem: A Epistemologia toma por objeto o saber científico em geral, numa epistemologia integral, no entanto, tem também por objeto as diversas ciências com seus problemas específicos, constituindo diversas epistemologias regionais. Ocorre que, embora os objetos das ciências regionais sejam…