Dialética Ferramenta Ensinar Fração 4 Conteúdos

3. A situação descrita no texto ocorre porque o desempenho dos alunos vem sendo cada vez mais insatisfatório ou seja péssimo devido a falta de insentivo. 4. A: sim; porque o principio da aprendizagem veio com uma maneira mais eficaz para entender e resolver um problema,esse texto por mais que tenha sido adaptado ,fez com que os alunos buscassem novas formas de solução ,motivando-os novas formas de

operatórias que normalmente ocorrem de forma repetitiva e mecânica fazem com que os alunos não consigam estruturar e entender determinados conteúdos. Todo conceito tem sua história, portanto com a matemática não pode ser diferente. A construção de concepções é muito particular e deve ser estimulado através de um intermediador, no caso da educação, o professor. Dentre os conteúdos a serem ensinados nos anos finais do ensino fundamental, um que se destaca por sua complexidade são os…

ainda uma distinção no que se refere à correção para o aprendizado de informações. A modalidade diagnóstica consiste na sondagem, projeção e retrospecção das situações dos desenvolvimentos do aluno, permitindo constatar as causas de repetidas 4 dificuldades de aprendizagem. Quando os objetivos não forem atingidos, são retomados e elaboram-se novas estratégias para que se efetue a produção do conhecimento. Segundo Sant'anna (1999), “esta modalidade deve ser feita no início de…

1 Desenvolvimento 03 2 Concepções pedagógica da escola 03 1 Descrição Análise reflexiva das atividades do estágio supervisionado 04 2 Caracterizações dos espaços e observações. 04 3 Caracterizações dos profissionais que atuam na escola estagiada 05 4 Descrições das atividades do pedagogo 05 4.0 Descrições e analise reflexiva das atividades de estágio- Educação de jovens e adultos 05 5.0 Planos de Aula 07 6.0 Considerações Finais 08 1 Referências. 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é…

troca de idéias entre alunos e que as relações matemáticas começam a ser percebidas e enunciadas. Também sobre os conteúdos, métodos, recursos e jogos, bem como modelos de atividades de alfabetização de Matemática. De acordo com os PCN que é um material elaborado para dar suporte ao desenvolvimento do currículo dessas escolas. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização; Atividades; Conteúdos; Jogos; Matemática; Recursos; INTRODUÇÃO Quando falamos em alfabetização pensamos…

a importância com relação aos papeis desempenhados pelos sujeitos envolvidos no processo. Logo, a interação professor-aluno acontece por intermédio dos ambientes virtuais de aprendizagem, cujo principal papel inerente ao docente é a mediação dos conteúdos a serem trabalhados. Além disso, há a contribuição do Tutor on-line que deve estar disponível para sanar dúvidas mais emergenciais e mediar a interação professor-aluno. No segundo caso, há uma troca de ambiente, ou seja, o processo…

GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA JAIR PATRICIO CORREIA A CONSTRUÇÃO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE DOBRADURAS PARA ENSINAR GEOMETRIA NAS SÉRIES FINAIS CASTANHEIRA - MT 2012 JAIR PATRICIO CORREIA A CONSTRUÇÃO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE DOBRADURAS PARA ENSINAR GEOMETRIA NAS SÉRIES FINAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para…

................06 4.1. Objetivo Geral ...................................................................................06 4.2. Objetivo específico ............................................................................06 4. JUSTIFICATIVA......................................................................................07 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................08 5.1 O que é música.........................

Palavras-Chave: Matemática, Estágio Supervisionado, Observação, Docência, Relatório. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 3.1 MATEMÁTICA 8 3.3 ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 16 3.4 CONTEÚDO 20 3.5 CONTEÚDO 21 4 RELATO DA DOCÊNCIA, DISCUSSÕES E COMPARAÇÕES 23 4.1 CONTATO COM A ESCOLA E PLANEJAMENTO 23 4.2 OBSERVAÇÃO 23 4.3 DOCÊNCIA 25 AULAS I, II, II e IV (use numerais romanos) 25 AULAS V, VI, VII (use numerais romanos) 26 4.4…

humanas no âmbito escolar possibilitando uma visão de “ressignificação” da área da Educação Física sobre o fenômeno corporeidade, sendo esse “olhar” caracterizado por uma bagagem corporal, extremamente importante para o ensino significativo dos conteúdos durante as aulas. Para a construção cientifica de referido trabalho, sua metodologia esta voltada em fontes que discutem o ensino das práticas corporais nas aulas de Educação Física Escolar nas series iniciais do Ensino Fundamental, sendo