Desenvolvimento E Comportamento Humano

Os estudos do desenvolvimento humano tem como os objetivos de descrever, explicar, predizer e modificar o comportamento humano. Esses estudos têm por bases teorias e um conjunto de conceitos logicamente relacionados. As teorias organizam dados e informações e são uma rica fonte de hipóteses, possíveis explicações, previsões que podem ser retratadas por futuras pesquisas. Podendo mudar e serem incorporadas a novas descobertas. O modo como esses teóricos explicam o desenvolvimento, dependem como

|CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | |IDENTIFICAÇÃO | | |Curso: Pedagogia |Série: 2ª

enfatiza o papel fundamental do inconsciente na psique humana e apresenta o comportamento humano como resultado de um jogo e de uma interação de energias. · Freud contribuiu para a eliminação da tradicional oposição básica entre sanidade e loucura ao colocar a normalidade num continuum e procurou compreender funcionamento do psiquismo normal através da Genesis e da evolução das doenças psíquicas. · Estudo do desenvolvimento psíquico da pessoa a partir do estádio indiferenciado do…

|CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | |Curso: Pedagogia |Série: 1° |Disciplina: Psicologia de educação | |Nome dos alunos

Questão 1 Segundo Rafael Bianchi Silva, na Unidade I do livro de sua disciplina de Psicologia da Educação I intitulado “Desenvolvimento e Comportamento Humano”, a Psicologia encontrou sua porta de entrada na escola pela: Alternativas 1 - Psicometria que tinha a tarefa de quantificar/numeralizar as habilidades dos alunos 2 - Psicoterapia, pois os psicólogos passaram a abrir salas de atendimento a professores e alunos dentro das escolas 3 - Psiquiatria, pois no fim do Séc. XIX os…

Introdução As concepções sobre o homem e o seu processo de aprendizagem/desenvolvimento têm sido compreendidas a partir de variadas perspectivas e sob o olhar teórico-filosófico tanto das ciências naturais e biológicas quanto das ciências humanas e sociais, fato que imprime um teor polêmico para a questão, pois o indivíduo é reconhecido ora como um ser natural ora como um ser social e histórico. Diante disso, este artigo propõe-se apresentar as concepções de quatro autores fundamentais…

MOD.AFTEBI.P-051.REV02 COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES POR DANIEL MARRUCHO (2011-09-28) CURSO: CET DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS MULTIMÉDIA DISCIPLINA COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES FORMADOR: DANIEL MARRUCHO DATA 2011-09-28 MOD.AFTEBI.P-051.REV02 ÍNDICE ESTRUTURA .......................................................................................................................................... 5 OBJECTIVO GERAL .................................................

| |B- autor principal |Teoria do comportamento | |C- foco principal de estudo |O comportamento | |D- concepção quando aos elementos que mais influenciam a |Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era pouco | |desenvolvimento humano |produtiva, de modo que…

Manual de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Tavares, José et al. Resumo do Capítulo 2 O desenvolvimento humano é estudado em diferentes áreas das ciências humanas especialmente no âmbito do Psicologia do Desenvolvimento, classificando-se como complexo e em permanente evolução, resulta de uma multiplicidade de factores, biológicos, psicológicos, sociais e culturais, desde a concepção do homem, até à sua morte. O desenvolvimento caracteriza-se pelas mudanças que…

Situacionais, considerados assim: características do professor (capacidade intelectual, conhecimento da matéria, capacidade pedagógica, traços de personalidade, características afetivas); fatores de grupos sociais (relações interpessoais); nível de desenvolvimento evolutivo; características das aptidões afetivas (motivação e atitudes) e de personalidade (ansiedade, auto conceito e sistema de valores). condições materiais (recursos didáticos e meio de ensino em geral); natureza das…