Desenhos Para Piaget

1 INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA O desenho infantil representa a expressão da forma como a criança compreende o mundo, interno e externo: tudo que é desenhado, passa antes por uma imagem mental1. Segundo Derdyk (apud Pereira & Silva), “seus rabiscos provêm de uma intensa atividade do imaginário. O corpo inteiro está presente na ação, concentrado na pontinha do lápis. Esta funciona como ponte entre o corpo e o papel”2. O ato de desenhar não é apenas um gesto mecânico. Envolve um…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 2º Período DISCIPLINA: Psicologia Construtivista CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas I – EMENTA Estudo da teoria do desenvolvimento psicológico de Jean Piaget (1896-1980). Desdobramentos dessa teoria em relação às dimensões sócio-afetivas e psicossociais ao longo da infância e adolescência. II – OBJETIVOS GERAIS: • Compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência…

.............................14 Introdução Este trabalho irá relatar a observação de uma criança de 3 anos de idade, atraves do qual poderemos aprender se suas atitudes e se está de acordo com o padrão descrito por Piaget, está fase é a fase de Pré-Operatória. Prático Observação Data de Nascimento: 27-09-2005 Fica o período integral na creche Mora com pais e um irmão de 7 anos Local: A observação foi realizada na…

Escola Profissional DE aRTES E DESPORTO Piaget e o desenvolvimento cognitivo Módulo 2 – “O Desenvolvimento Humano” 2014/2015 Andreia Boavida Bernardo Antunes Maria Morais Raquel Barata Índice Introdução 3 Vida e Obra 4 Obras de Jean Piaget 6 Principais aspetos da psicologia de Piaget 7 Construtivismo e Interacionismo 7 Desenvolvimento Cognitivo 8 Fatores do desenvolvimento 8 Como se processa o desenvolvimento? 9 Mecanismos de adaptação ao meio 9 Noção de Estádio…

Constr. psicopedag. vol.18 no.17 São Paulo dez. 2010 Os caminhos paralelos do desenvolvimento do desenho e da escrita Marlene Coelho Alexandroff * RESUMO Este artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada dentro do Grupo de Pesquisa da UniABC e teve como objetivo aprofundar questões surgidas em sala de aula, tanto no curso de Pedagogia quanto do curso de Psicopedagogia nas disciplinas relacionadas à Linguagem. A pesquisa iniciou-se com o levantamento de artigos,…

Fortuito” que se inicia aos dois anos e se divide em duas fases: desenho involuntário e desenho voluntário. No primeiro a criança desenha linhas sem intenção ou significado, o faz pelo prazer do movimento e do que vê no papel. No segundo, a criança desenha sem intenção, mais enxerga em seus traçados semelhanças com objetos conhecidos, depois surge à intenção de desenhar, mas as interpretações dos desenhos podem variar. Segundo Piaget o primeiro estágio chama-se sensório-motor No estágio…

DESENVOLVIMENTO DE GRAFISMO. Filósofo e etnógrafo, Georges-Henri Luquet(1876-1965) entre os anos de 1910 e 1930, dedicou-se ao estudo, dentre outros, do desenho infantil e construiu seu pensamento abordando diferentes áreas do conhecimento como a filosofia, a lógica, a matemática, a psicologia e a educação. Luquet estabeleceu os "elementos" do desenho infantil: - intenção - interpretação - modelo interno - colorido Para Luquet, a criança desenha para se divertir, e a parte da…

Patrícia Sanches de Souza CAJAMAR - SP 2013 SUMÁRIO 1. Introdução 04 2. Justificativa 06 3. Projeto de Pesquisa 07 3.1 Tema: O significado do Desenho no Desenvolvimento Infantil 07 3.2 Problematização 07 3.3 Hipóteses e Objetivos 08 3.4 Revisão da Literatura …

1° desenho – Nome: Emerson Idade: 2 anos Significado do Desenho: Neste desenho a criança disse que desenhou a comida dele, e citou os nomes: arroz, feijão e batata. 2° Desenho – Nome: Alice Idade: 3 anos Significado do Desenho: Neste desenho a criança disse que desenhou o céu, a casa dela, os pais e um mato com duas flores. Fase do desenho: Realismo Fortuito - LUQUET Segudo Luquet realismo fortuito: começa por volta dos 2 anos e põe fim ao período chamado rabisco. A criança que começou por

dos Desenhos coletados.................... 08 Conclusão..................................................................................... Referências Bibliográficas.......................................................... Anexos.......................................................................................... 1. Introdução Para a realização do seguinte trabalho, foram coletados desenhos livres de crianças em diferentes fases do desenvolvimento segundo…