O DESENHO - PIAGET

III. — O desenho O desenho é uma forma de função semiótica que se inscreve a meio-caminho entre o jogo simbólico, cujo mesmo^ prázerTuncional e cuja mesma autotelia apre­ senta, e a imagem mental, com a qual partilha o es­ forço dêTm itação do rèãl. Luquet faz do desenho um jogo. m as acontece que, mesmo em suas formas iniciais, ele não assimila qualquer coisa a qualquer coisa e per­ manece, como a imagem mental, mais próximo da aco­ modação imitativa. Com efeito, constitui ora uma pre­ paração, ora um a resultante desta última e, entre a imagem gráfica e a imagem interior (o “modelo in­ terno” de Luquet) existem inumeráveis interações, pois as duas derivam diretamente da imitação ( 34). N os seus célebres estudos sobre o desenho infantil, Luquet ( 35) propôs estádios e interpretações que con­ tinuam válidos até hoje. Antes dele, sustentavam os autores duas opiniões contrárias: uns admitiam que os primeiros desenhos de crianças são essencialmente rea­ listas visto que se limitam a modelos efetivos sem d e­ senhos de im aginação até muito tarde; outros insistiam, pelo contrário, na idealização que revelam os desenhos primitivos. Luquet parece haver liquidado definitiva­ mente a questão mostrando que o desenho da criança (34) A falar verdade, a primeira forma do desenho não parece imitativa e participa ainda de um jogo puro, porém de exercício: são as garatujas a que se entrega a criança de 2 a 2 Y2 anos, quando lhe fornecem um lápis. Não…

Trabalho de Análise de Desenhos sob a visão de Piaget da disciplina de Psicologia Construtivista orientado pela professora Eliane Silva Gabas. Bauru 2014 1 Sumário  Introdução................................................................................03 1- Objetivo 2- Teorias: Grafismo e Fases de Piaget  Desenvolvimento......................................................................08 …

Psicologia Psicologia Construtivista Análise de Desenhos Aline S. Godoy Afonso Soares de Carvalho Silva Daiana Lopes Suzanna Vergílio Maíra Aparecida Américo Monalisa G. Oliveira BAURU 2014 Trabalho de Análise do Primeiro Bimestre Análise de Desenhos Aline S. Godoy R.A: B6412B-2 Afonso Soares de Carvalho Silva R.A: B7835I-0 Daiana Lopes Suzanna Vergílio R.A.: B89FIB-9 Maíra Aparecida Américo R.A B6760C-4…

Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia INTERPRETAÇÃO DE DESENHOS Campinas/SP 2015 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Aline Christina de Souza Mota R.A: C078BE-0 Alana Araújo R.A: C21GJG-2 Érika Alencar R.A: C20CJI-8 João…

RA: B62HCH-0 Gabriela Marques de Castro Bampa RA: B5836A-3 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 PIAGET e LUQUET INTRODUÇÂO Este trabalho dedica-se ao estudo do desenho infantil sob o enfoque do cotidiano da criança, vinculado à família, a escola e as interfaces dessas relações. Concebe-se o desenhar da criança como parte de um processo de comunicação que tem como pressuposto seu cenário de produção, regido pelos condicionantes que integram as relações…

representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget (1971) e Luquet (1969) Analisamos desenhos de crianças de 2 a 13 anos, e iremos detalhar a seguir, o que foi observado de acordo com cada fase do desenvolvimento do desenho infantil. Observa-se por meio destes desenhos que o desenvolvimento das crianças é descrito com muita objetividade e clareza por ambos teóricos. Através de suas…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL BAURU - SP 2011 Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL BAURU - SP 2011 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO............................................................................................4 II. DESENVOLVIMENTO...............................................................................5 1. ESTAGIOS DO…

.....................5 O desenvolvimento do Desenho Infantil, segundo Piaget...7 Analise 01............................................................................9 Analise 02..........................................................................11 Analise 03..........................................................................13 Analise 04..........................................................................15…

INTRODUÇÃO O desenho desde os primórdios foi utilizado como uma forma de linguagem para expressar ideias, costumes e fatos históricos e sempre vem se aprimorando ao longo de todo desenvolvimento do ser humano através de novas descobertas. O ser humano sempre está se desenvolvendo cognitivamente ao passo que adquire novos conhecimentos, vários estudiosos se dedicaram a pesquisar sobre os desenhos cujo os nomes deram de grafismo um dos desses filósofos como Jean Piaget (1896- 1980) e…

Psicologia Construtivista Fases do Desenho BAURU 2015 Psicologia Construtivista Fases do Desenho Trabalho da disciplina Psicologia Construtivista embasado nas teorias Jean William F. Piaget, Florence de Mèredieu e Georges Henry Luquet. Bauru 2015 RESUMO O objetivo do presente trabalho é abordar as teorias das diversas fases do desenho infantil, propostas pelos autores Piaget, Luquet e Méredieu. Segundo Piaget essas fases…