Psicologia-das-cores

Universidade Federal do Rio de Janeiro A COR INCORPORADA AO ENSINO DE PROJETO M ônica de Queiroz Fernandes Araújo Rio de Janeiro, Dezembro de 2007 . UFRJ A COR INCORPORADA AO ENSINO DE PROJETO M ônica de Queiroz Fernandes Araújo Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Arquitetura, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários para a defesa da pesquisa, área de Teoria e Projeto. Orientador: Professor Paulo Afonso Rheingantz Rio de Janeiro Dezembro de 2007 A COR INCORPORADA AO ENSINO DE PROJETO M ônica de Queiroz Fernandes Araújo Orientador: Prof. Dr. Paulo Afonso Rheingantz Tese de Doutorado submetida ao Programa de Pós-graduação em Arquitetura, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ, como parte dos requisitos necessários à defesa da pesquisa, área de concentração em Teoria e Projeto. ______________________________________ Presidente, Prof. Dr. Paulo Afonso Rheingantz PROAR/FAU/UFRJ ______________________________________ Prof. Dr. Gustavo Rocha-Peixoto PROAR/FAU/UFRJ ______________________________________ Prof. Dr. Rosa M aria Leite Ribeiro Pedro EICOS/IP/UFRJ ______________________________________ Prof. Dr. Ana M aria Rambauske Universidade estácio de Sá ______________________________________ Prof. Dr. Robert Hirschler SENAI/CETIQT/ Instituto da Cor Rio de Janeiro

Waldenira Oliveira do Nascimento TITULO: A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE E.F. E MÉDIO PROFº. ABELARDO LEÃO CONDURU EM BELÉM DO PARÁ. Trabalho apresentado ao Programa de Pós-graduação Strictu Sensu em Ciências da educação/Mestrado em Educação da Universidad Evangélica del Paraguay – UEP. Belém – Pará 2012 UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DEL PARAGUAY – UEP FACULDAD DE HUMANIDADES Y CIÊNCIAS DE…

parecem desequilibrados. Ao argumentar contra o excessivo peso do tradicional no estudo das culturas populares, usamos o maior número de páginas para demonstrar o que não há de tradicional, autêntico, nem autogerado nos grupos populares. Dei pouco lugar às culturas populares urbanas, às mudanças desencadeadas pelas migrações, aos processos simbólicos atípicos de jovens dissidentes, às massas de desempregados e subempregados que compõem o que se chama de mercados informais. Vou defender a…

Calazans; Maria Eulina Pessoa de Carvalho 45 Pobreza, Política Social e Saúde na América Latina Cristina Gomes TEMAS LIVRES O papel da filosofia na formação docente Dante Augusto Galeffi 75 Família e reforma psiquiátrica no contexto de um centro de atenção psicossocial: visadas à luz da crítica fenomenológica de Foucault José Euclimar Xavier de Menezes; Moacir Lira de Oliveira 99 119 Discriminação no acesso à educação e o discurso da subalternidade:…

Departamento CTR – Cinema, Televisão e Rádio, sob a orientação do Prof. Dr. Marcello Giovanni Tassara. Aprovada na data de 05 de junho de 2001, no curso ciências da comunicação, da área de concentração em comunicação audiovisual. SÃO PAULO, JUNHO DE 2001 e estética do Participantes da Comissão Julgadora : PRESIDENTE: Prof. Dr. Marcello Giovanni Tassara – CTR – USP. MEMBROS: Prof. Dr. Luiz Fernando Santoro – CJE – ECA – USP. Prof. Dr. João Massarolo -…

Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca - ENSP Departamento de Administração e Planejamento em Saúde – DAPS Laboratório de Estudos e Pesquisas em Saúde Mental – LAPS Av. Brasil, 4036 sala 506/508 - Cep 21.040-361 - Manguinhos - Rio de Janeiro - RJ Email: laps@ensp.fiocruz.br - Tel. : 21 - 38829105 - Fax.: 21 - 38829107 2 Ministério da Saúde FIOCRUZ Fundação Oswaldo Cruz GUIA DE FONTES E CATÁLOGO DE ACERVOS E INSTITUIÇÕES PARA…

dado pelos professores pode até reforçar ainda mais a situação de exclusão do povo negro do sistema oficial de ensino. Cury (2002) afirma que “[...] o contorno legal indica possibilidades e limites de atuação, os direitos, os deveres, proibições, enfim, regras. Tudo isto possui enorme impacto no cotidiano das pessoas, mesmo que nem sempre elas estejam conscientes de todas as implicações e consequências” (p.8). Conhecer as Leis é, segundo o autor, como acender uma luz numa sala de aula…

.........................................................23 Necessidades educativas especiais: ainda um dilema para o professor?...............................27 O que são as necessidades educativas especiais?.....................................................................................27 Conversando sobre as principais deficiências causadoras de necessidades educativas especiais............29 Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios…

construção de propostas metodológicas de trabalho socioeducativo com famílias em situação de exclusão social e de monitoramento e avaliação desse trabalho; tiveram, principalmente, a responsabilidade de discutir e demonstrar a necessidade de associar a ação socioeducativa à transferência de renda, rejeitando a polêmica posição de que a simples disponibilidade de renda pode alavancar o salto qualitativo no trilhar da autonomia das famílias. Este trabalho apresentou uma estratégia de…

Arrais Padilha, professora da Prefeitura Municipal de São Paulo Bartolomeo Bellanova, professor da Universidade de Bologna (Itália) Carlos Alberto Emediato, diretor do Instituto de Educação do Futuro Edna Castro de Oliveira, coordenadora do CEDIF (Vitória - ES) Eliseu Muniz dos Santos, mestrando da PUC-SP Gustavo Fisclman, da Universidade de Buenos Aires João Viegas Fernandes, professor da Universidade do Algarve (Portugal) João Raimundo Alves dos Santos, da Central Única dos…