Desenhos Espaço Fisico

aulas de 40 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial, 25 minutos para a vivência do jogo e 5 minutos finais para roda de conversa. Material necessário • Espaço físico plano e desimpedindo, possível de ser “desenhado” com giz (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar ) • Espaço físico plano e desimpedido, de terra ou areia • Lousa e giz • Cronômetro • Papel e lápis • Varetas de bambu • Elástico de costura • 1 martelo ou similar • 1 Tesoura •…

CARLOS DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil São Carlos 2008 TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo para obtenção do

ao processo de aprendizagem nas relações iniciais do ensino fundamental;  Alfabetizar: é ensinar a ler.  Letramento: resultado da ação de ensinar a ler e escrever.  Ensinar a ler em Geografia significa criar condições para que a criança leia o espaço vivido, utilizando a cartografia como linguagem para que haja o letramento geográfico.   Ensinar a ler o mundo é um processo que se inicia quando a criança reconhece os lugares e os símbolos dos mapas, conseguindo identificar as…

MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS DEPTO. DE ARTES VISUAIS CURSO DE DESENHO INDUSTRIAL – Hab. Projeto de Produto PROJETO DE MOBILIÁRIO II Prof.º SERGIO BRONDANI ANAÍS REGINA MACHRY REDESENHO DO INTERIOR DA SALA DO DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS E DESENHO INDUSTRIAL Santa Maria – RS Julho de 2013 1. Objetivo Este trabalho tem como objetivo fazer o redesenho do interior da sala do Departamento de Artes Visuais e Desenho Industrial do Centro de Artes e Letras da Universidade…

Infantil Horário e data da aula: Início: 9h00min - Término: 9h45min do dia 26/08/13 - segunda-feira. Número de alunos: 15 alunos Local da aula: Espaço externo ou interno da escola - Pátios. OBJETIVOS: Despertar e desenvolver a: - Socialização; - Interação; - Agilidade; - Imaginação e; - Organização espacial. RECURSOS: - Espaço físico para a movimentação dos alunos; - Aparelho de som que tenha entrada para CD ou USB; - Jornal; - Giz. PARTE INICIAL: (5…

DESENHO UNIVERSAL E AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO: INCLUSÃO SOCIAL NAS UNIVERSIDADES Bárbara Barroso (1) Pedro Lucca Cândido (2) Stephane Capistrano (3) RESUMO Uma sociedade inclusiva é definida pelo respeito e valorização das diferenças, na medida em que reconhece a igualdade entre as pessoas e considera a diferença um princípio básico, abolindo qualquer tipo de discriminação, inclusive na arquitetura e no urbanismo. Complementar a essa ideia, o conceito de Desenho Universal…

A construção do espaço, segundo Jean Piaget Lívia de Oliveira A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO, SEGUNDO JEAN PIAGET The construction of the space, according to Jean Piaget Lívia de Oliveira Profa. Dra. da UNESP – Rio Claro Artigo recebido em 02/08/2005 e aceito para publicação em 08/09/2005 RESUMO: O problema do espaço é muito complexo e pode ser estudado de vários pontos de vista. Segundo Piaget e o Grupo de Genebra reconhecem uma filiação entre as estruturas perceptivas elementares…

problemas, tal que implicam em diversas causas como: excesso de estoque, falta de organização, espaço físico mal utilizado, perda de produtos diversos, falta localização e sinalização. Temos como objetivo apresentar uma proposta em forma de desenho, para melhorias e otimização de layout do estoque, indicando medidas que visam melhorar a utilização do espaço disponível. Palavras - chave: organização, espaço, otimização. ABSTRACT This work focuses on the wholesale SETA study,…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR OLAVO CECCO RIGON CURSO DE MAGISTÉRIO A BRICANDEIRA ENCANTANDO OS MAIS DIFERENTES ESPAÇOS QUE A ESCOLA PODE PROPORCIONAR KKKKKK CONCÓRDIA – SC 2005 DDDDDDD A BRICANDEIRA ENCANTANDO OS MAIS DIFERENTES ESPAÇOS QUE A ESCOLA PODE PROPORCIONAR Trabalho apresentado à Disciplina de Estágio Curricular do Curso de Magistério – Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental,…

Infantil Horário e data da aula: Início: 9h00min - Término: 9h45min do dia 26/08/13 - segunda-feira. Número de alunos: 15 alunos Local da aula: Espaço externo ou interno da escola - Pátios. OBJETIVOS: Despertar e desenvolver a: - Socialização; - Interação; - Agilidade; - Imaginação e; - Organização espacial. RECURSOS: - Espaço físico para a movimentação dos alunos; - Aparelho de som que tenha entrada para CD ou USB; - Jornal; - Giz. PARTE INICIAL: (5…