O desenho infantil na avaliação psicopedagogica

Convém destacar ainda que este tipo de atitude não acontece de forma generalizada. Existem educadores que procuram desempenhar o seu papel de maneira responsável desenvolvendo estratégias e diferentes formas de realizar atividades de leitura de forma dinâmica e eficiente. Diante disso, pode-se considerar a leitura como uma das mais importantes tarefas que a escola deveria colocar em prática, mas é importante ressaltar que para isso o professor deve ter consciência da necessidade, além de praticar com eficiência o hábito da leitura. Enfim, é fundamental que o professor, ao lidar com a leitura na escola, apresente várias modalidades de textos, ofereça aos alunos a possibilidade de interagir com várias linguagens, como a música, a pintura, o desenho, à escritura, o teatro, a dança, o texto literário, facilitando, dessa maneira, a formação do aluno, pois as diversas formas de leituras, além de enriquecer o vocabulário, com diferentes modos de dizer, possibilitam ainda construção de texto sem erros em exageros. Permite, ainda, ao aluno transformar-se num escritor-crítico, pois as várias formas de leitura permitem que o mesmo reconheça e aprenda a utilizar dos diversos métodos de se construir um texto, pois a cada leitura realizada, o aluno acaba por construir um novo texto a partir de sua compreensão e entendimento da leitura desempenhada. (apud SOARES, 1998, p.26). OBJETIVOS Incentivar a prática do hábito da leitura e produção de textos nas séries iniciais do…

Processo de Avaliação e Intervenção em Psicopedagogia Shiderlene Vieira de Almeida Lopes O Processo de Avaliação e Intervenção em Psicopedagogia Curitiba, 2008 1 Sumário 1 INTRODUÇÃO 13 2 FUNDAMENTANDO A PSICOPEDAGOGIA 15 3 A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA 17 3.1 ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM – E.O.C.A. 21 3.2 SESSÃO LÚDICA OU OBSERVAÇÃO LÚDICA 23 3.3 PROVAS OPERATÓRIAS 24 3.4 PROVAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS 28 3.5 PROVAS PEDAGÓGICAS 31 3.6…

FACULDADE BRASIL PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PARA O PSICOPEDAGOGO SHIRLEY DE MOURA ARAUJO TURMA DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL – TURMA A TAUBATÉ/SP 2012 SHIRLEY DE MOURA ARAUJO TURMA DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL – TURMA A INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS Trabalho mensal apresentado à disciplina de Instrumentos de Avaliação Psicopedagógica, do…

realizar o estágio de atendimento clínico psicopedagógico, me deparei com experiências que me instigaram a aprofundar-me sobre o desenho da criança e a avaliação do psicopedagogo, bem como os instrumentos que o mesmo utiliza para esta avaliação. Nos encontros de cada sessão com duração de uma hora e meia, analisei minuciosamente as estratégias realizadas com a criança. Durante a realização do estágio, me deparei com as seguintes indagações: de que maneira o desenho infantil colabora no…

FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA TEREZA TERUKO KIMURA DENDEVITZ O DESENHO INFANTIL E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARIQUERA-AÇU 2013 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA TEREZA TERUKO KIMURA DENDEVITZ O DESENHO INFANTIL E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do…

um projeto elaborado pela equipe técnica psicopedagógica da Unidade Mista de Saúde do Hospital Santa Rosa/ Abaetetuba- Pára. O referido projeto tem como base a lei nº 11.104/2005 de autoria da Deputada Luiza Erundina, que prega que todas as Unidades que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação devem por obrigatoriedade, instalar brinquedotecas nos hospitais. De acordo com essa lei o Projeto Pira Paz Doença Não Quero Mais, funciona nesta Unidade de Saúde desde o ano 2002 e…

O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional Trabalho de conclusão de curso apresentado à Banca Examinadora da Universidade Nove de julho de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de especialista Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da …

intervenção psicopedagógica? O Código de Ética da Psicopedagogia , em seu (Capítulo I - Dos Princípios - Artigo 1º) afirma que o psicopedagogo pode utilizar procedimentos próprios da Psicopedagogia. Neste sentido, realizando o diagnóstico psicopedagógico, o psicopedagogo está utilizando procedimentos próprio de sua área de atuação. No artigo 2º , enfatiza-se o caráter interdisciplinar da Psicopedagogia, destaca o uso de recursos das várias áreas do conhecimento humano para a compreensão…

PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de caráter avaliativo da disciplina Psicopedagogia, o qual foi realizado pelos alunos do 10° período de Psicologia: Diógenes Fagundes Érika Paula Fabiano Cruz Marcela Haagensen Patrícia Melo UNIPAC MARÇO DE 2009 A psicopedagogia surgiu da necessidade de compreensão do processo de aprendizagem, de caráter interdisciplinar, uma vez que possui seu próprio objeto. Possui como característica a…

Estudos de Psicologia, 17(3), setembro-dezembro/2012, 453-460 Personalidade e psicopatia: implicações diagnósticas na infância e adolescência Tárcia Rita Davoglio Gabriel José Chittó Gauer João Vitor Haeberle Jaeger Marina Davoglio Tolotti Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Resumo Este artigo de revisão de literatura examinou o construto da psicopatia associado ao desenvolvimento da personalidade em crianças e adolescentes, privilegiando as questões diagnósticas…