Descrever A Vivencia Considerando O Aprendizado Teorico M

664-71 RESUMO Ana Fátima Carvalho Fernandes 2 Iliana Maria de Almeida Araújo 1 Objetivamos compreender o significado do diagnóstico do câncer de mama para a mulher. Na busca dessa compreensão, optamos por um referencial teórico, fundamentado nas interações e vivência do indivíduo à luz do interacionismo simbólico. Utilizamos como instrumento a entrevista semi-estruturada, com oito mulheres com câncer de mama. A análise das narrativas permitiu a identificação de unidades…

MANUAL DE TRABALHO DE CURSO – LETRAS – 2009 APRESENTAÇÃO E REGULAMENTO “É instaurador de discursividade todo aquele cuja obra permite que outros pensem algo diferente dele.” Michel Foucault O Trabalho de Curso (TC) visa a proporcionar aos alunos a vivência na iniciação científica, atividade esta que está ligada ao desenvolvimento acadêmico dos alunos de graduação. O TC busca ampliar os conhecimentos em relação a temas abordados durante o curso, permitindo aos alunos a escolha daquilo…

GEOGRAFIA NUMA TURMA DE EJA: Relato das dificuldades encontradas na sala de aula. Thiago Carlos Ferreira da Silva1 RESUMO O presente artigo científico visa descrever as dificuldades encontradas por uma turma de Educação de Jovens e Adolescentes - EJA frente ao ensino da disciplina Geografia, a partir de relatos de vivência de alunos que possuem algumas das peculiaridades inerentes ao público deste segmento educacional. Registra-se que a EJA é entendida como fruto de um…

professores com dificuldades para o seu ensino. Tal constatação nos encaminha para este trabalho com o objetivo de fazer um levantamento de publicações que tratam de Corpos Redondos buscando identificar a predominância de metodologias e quadros teóricos. Para isso adotamos uma metodologia bibliográfica baseada no Estado da Arte. Certamente este trabalho favoreceu uma reflexão para visualizarmos o panorama atual das pesquisas que tratam desse tema e o apresentaremos da seguinte…

conhecimento E ste livro é dirigido ao professor, ao coordenador ou dirigente escolar do ensino médio e aos responsáveis pelas redes de educação básica e pela formação profissional permanente de seus professores. Pretende discutir a condução do aprendizado, nos diferentes contextos e condições de trabalho das escolas brasileiras, de forma a responder às transformações sociais e culturais do mundo contemporâneo, levando em conta as leis e diretrizes que redirecionam a educação…

À Fundação Banco do Brasil, por ter ouvido as demandas de aprimoramento dos(as) educadores(as) do Programa BB Educar e tentar atendê-las através deste curso. A Adilson Bastos, pela ajuda com a formatação final do trabalho. GARCIA, I. H. M. e BORGES, M. E. S. (2005). Letramento e a Apropriação Social da Leitura e da escrita na Alfabetização de Jovens e Adultos. Monografia de especialização, Universidade de Brasília, Brasília. RESUMO Esta monografia enfocou letramento em um contexto de

............. 72 5 Possibilidades da atenção integral às PVHA ........................................ 79 5.1 Sofrimento psíquico não é transtorno mental ............................. 79 5.2 Efeitos terapêuticos das ações de saúde e referenciais teórico-metodológicos ............................................ 80 5.3 Descontinuidade versus continuidade no processo de cuidado .. 81 5.4 Modalidades de intervenção em serviços especializados em HIV/aids .............................................

172 As Relações de Gênero e as Percepções dos/das Motoristas no Âmbito do Sistema de Trânsito Relations of gender and perceptions of drivers in the ambit of the traffic system Nemésio Dario Vieira de Almeida Ana Karina B. de Lima Consuelo M. Albuquerque Luciana Antunes Artigo Universidade Católica de Pernambuco UNICAP PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2005, 25 (2), 172-185 173 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2005, 25 (2), 172-185 Resumo: Este artigo teve…

trabalho. À Daniele Vasco, pelos telefonemas e distraídas conversas. Aos amigos e familiares, pelas palavras de força e incentivo. Ao Ney, pela organização na secretaria do programa e pelo carinho recebido. Aos professores e colegas do mestrado, pelo aprendizado e trocas de experiências. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. A Iza, minha mãe, pela atenção afetuosa que recebi nos dias em que precisei de sua casa para…

compartilhar um pouco de sua sabedoria conosco. E por fim, aos funcionários queridos e professores fantásticos da Faculdade Ciências da Vida, que durante estes cinco anos de curso compartilharam seus conhecimentos e vivências comigo, contribuindo de maneira significativa para meu aprendizado e para o resultado do profissional que pretendo ser. “Mas a vida de nada valerá Seu eu não viver para meu Deus Cantar e contar…