Desafios No Ensino Superior

passaram a fazer frente a novas tecnologias da informação que proporcionaram meios para facilitar atividades didático pedagógicas relacionadas com a Educação à Distância (EAD). Direcionando este contexto para a realidade de Cursos em geral (níveis Superior, Médio, Técnico e outros), é possível conceber um ambiente de aprendizagem virtual que sirva para auxiliar os educadores na tarefa promover a busca pelo conhecimento aos alunos das diversas disciplinas que compõem cada Curso.…

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA A expansão do ensino superior no Brasil e as profundas mudanças no mundo do trabalho trazem novos desafios para a gestão. A pedagogia universitária no Brasil é exercida por professores que não tem identidade única. Suas características são extremamente complexas, como complexo e variado é o sistema de educação superior brasileiro: temos instituições públicas e privadas, universidades e não-universidades, em cinco regiões da

Centro Federal de Educação Tecnológica - CEFET-AL Coordenadoria de Ensino a Distância - CED Universidade Aberta do Brasil - UAB SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A educação, tecnologias e a sociedade do conhecimento A sociedade vive o processo de globalização e do avanço das tecnologias de informação e comunicação. Essas transformações acarretam uma série de dilemas para os modelos educativos existentes. A educação como instrumento de aperfeiçoamento das…

Construção do conhecimento na docência superior: desafios e práticas Construction of knowledge in teaching higher: challenges and practices Resumo O presente artigo trata dos desafios e práticas na construção do conhecimento na docência superior com uma abordagem que nos leva a refletir melhor sobre a importância da educação diante das mudanças mundiais e a necessidade de mudanças nos paradigmas do conhecimento, nas praticas educacionais, na forma de organizar o trabalho…

concluído o ensino fundamental e 11,8% tinham diploma de nível superior – entre não negros, os índices foram de 17,8% e 23,4% respectivamente. Porém, o aumento de escolaridade não diminui a desigualdade, pelo contrário. O avanço escolar beneficia a todos em relação ao rendimento do trabalho, mas beneficia mais não negros. Na indústria de transformação, por exemplo, a desigualdade salarial entre os grupos de cor era de 18,4% no ensino fundamental incompleto e de 40,1% no ensino superior…

PLANO DE PESQUISA Aluno(a): Joelma Aparecida de Matos Curso: Docência do Ensino Superior TEMA A formação pedagógica visando o desenvolvimento de competências e habilidades no profissional docente para atuar no Ensino Superior dentro da realidade atual. TÍTULO A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA ATUAR NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. O PROBLEMA A discussão sobre formação de professores tem ocupado lugar de destaque nos centros

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ - CESI DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE GEOGRAFIA DENISE MORAIS TEIXEIRA MARIA RAIMUNDA LIMA DA SILVA ROBERTA RAMOS DE SOUSA O PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA: Uma análise a partir das experiências de professores e alunos no Centro de Ensino Médio Graça Aranha Imperatriz/MA 2010 DENISE MORAIS TEIXEIRA MARIA RAIMUNDA…

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO DIDACTIC ACTIVITY IN HIGHER EDUCATION: TEACHING UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela…

O PAPEL DO GESTOR DO ENSINO SUPERIOR DIANTE DA INOVAÇÃO PROVOCADA PELA EAD João Batista Neto1 Henrique César Melo Ribeiro2 RESUMO Esta pesquisa bibliográfica e explicativa objetivou investigar em âmbito nacional o papel do gestor do ensino superior diante da evolução provocada pela EAD. O referido estudo teve abordagem qualitativa e assim pôde instituir conveniências e peculiaridades da EAD. Este estudo ainda identificou a sensibilidade do gestor como fator primordial para…

11505 FORMAÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO DE SABERES DE PROFISSIONAIS LIBERAIS: DESAFIOS À PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA MELLO, Reynaldo Irapuã Camargo - FACVEST melloprof@yahoo.com.br MELLO, Elena Maria Billig – UFRGS/PPGEDu profelena@gmail.com Área temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente texto tem como objetivo apresentar elementos que contribuam com as interlocuções estabelecidas no campo da pedagogia…