Desafio Profissional Didatica E Meio Ambiente

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO UNIEDUCAÇÃO – 22498 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS– ATPS 3ª SÉRIE DIDÁTICA PROFº. TUTOR À DISTÂNCIA Uberlândia 2012 SUMÁRIO: INTRODUÇÃ0 ........................................................................................................................02

DESAFIOS DO PROFESSOR: ABORDAGEM DOS ASPECTOS RELACIONAIS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Sílvia Maria de Oliveira Pavão, UNIFRA Caio Cesar Gomes, UFSM RESUMO Este estudo do tipo bibliográfico tem por objetivo discutir a prática dos professores em sala de aula face às repercussões das mudanças pluridimensionais advindas do contexto social, econômico e tecnológico, globalizado. Constatou-se que a atividade pedagógica, especialmente a prática do professor no interior da sala de aula…

Ensino. Gestão de pessoas: motivação e liderança. Santa Catarina: IESAD, 2013. Katiany Pires Esta obra é organizada pela equipe multidisciplinar do Instituto Superior de Ensino (IESAD). Possui linguagem de fácil acesso, sem interpolações, com uma didática bastante expressiva e clara, facilitando ao acadêmico a apreensão do assunto que é a gestão de pessoas: motivação e liderança. Desse modo, começa referindo-se a um novo modelo de gestão de pessoas, onde comenta que as…

Centro de Educação a Distância- Polo Promissão Curso: Pedagogia 1º semestre. Disciplinas Norteadoras: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Nome RA ANA PAULA DE TOLEDO CORREA 8745147696 VANDA CRISTINA BALBINO 8745127478 SOLANGE MARINHO DUARTE SOUZA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ALESSANDRA MARIA DA SILVA DUARTE CARLA JANAINA PEREIRA RODRIGUES: ELCICLEIA DE JESUS ALMEIDA MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DINIZ TAIANA QUELE MACHADO SANTOS FAMÍLIA E ESCOLA UMA INTERAÇÃO NECESSÁRIA: PROFESSORA DA DISCIPLINA: Maria Clotilde Bastos. IRECÊ/ BA 01de abril de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Didática e Práticas de Ensino Cordeirópolis/SP Abril/ 2014 ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Didática e Práticas de Ensino Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades…

para a Educação Infantil, para Séries Iniciais do Ensino Fundamental e para a Gestão da Unidade Escolar) pela UNIVESP/UNESP. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte dessa obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônicos ou mecânicos, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivado em qualquer sistema de banco de dados sem permissão escrita do titular do direito autoral. Governo do Estado de São Paulo Governador José Serra Secretaria…

DIDÁTICA E AFETIVIDADE: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Samara Maini RESUMO Tendo em vista que a Educação Infantil no Brasil tem suas práticas norteadas pelo Referencial Curricular Nacional e a Lei de Diretrizes e Bases, que visam compreender a criança como um ser histórico, completo e complexo, os quais permitem que sejam ressignificadas…

RU 530609 PEDAGOGIA – TURMA 2010/01 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE. DISCIPLINAS: • CURRÍCULO ESCOLAR • DIDÁTICA • FORMAÇÃO DOCENTE • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO / PROJETO DA ESCOLA BOA VISTA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE LEMOS ELAINE CRISTINE CATARINA…

predomina a autoridade do professor que exige atitude receptiva dos alunos e "impede qualquer comunicação entre eles no decorrer da aula. O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a sera absorvida; em conseqüência, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.” (p.24) Assim, predomina, nessa tendência tradicional, o ensino da gramática pela gramática, com ênfase nos exercícios repetitivos e de recapitulação da matéria, exigindo uma atitude…