Trabalho de libras

potencialidades educacionais dos surdos, uma ampliação de sentido e significado sobre o papel da escola na educação desses sujeitos e uma ampliação dos espaços conquistados pelos surdos dentro de sua educação. O oralismo ainda hoje é a ideologia dominante dentro da educação dos surdos, porem ela da origem a algumas interpretações que são diferentes e que levam a alguma resistência, sendo expressada de diversas maneiras como por exemplo a criação de associações de surdos, que constitui somente a fase formal dessa resistência.Dessa forma o fracasso na educação dos surdos muitas vezes e justificado por dois motivos inapropriados: que os surdos são os próprios responsáveis pelo fracasso e que se trata de uma dificuldade metodológica.Sendo assim para um processo de educação para surdos e necessário que os mesmos abandone o oralismo, a comunicação total e o bilingüismo. A proposta bilíngüe para o surdo pode ser uma grande narrativa educacional, apresentando duas características: alto grau de ambigüidade e um caráter relativo de verdade, sendo que a educação bilíngüe deve propor a questão da identidade dos surdos como eixo fundamental da construção de um modelo de ensino significativo. Sendo assim a educação dos surdos não pode ser descrita através de narrativas como, oralismo, comunicação total e bilingüismo, pois é necessário que durante o processo de aprendizagem dos surdos o contexto inclua o multiculturalismo, o processo de construção das múltiplas identidades…

ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS: MARCOS HISTÓRICOS E ABORDAGENS EDUCACIONAIS Atividade a) Na Unidade 1, você conheceu a história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Elabore um quadro com as principais características dessas três abordagens e escreva uma conclusão, apontando os benefícios que o bilingüismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. Abordagem Educacional…

integração social. 4.1 Oralismo Traçando uma linha do tempo é possível destacar o Oralismo como uma das mais antigas filosofias aplicadas na educação de surdos, vem desde o século XVIII. Tem grande expressividade e predominância a partir do Congresso de Milão, supracitado. Essa filosofia aponta que a linguagem falada e a escrita são prioritárias como forma de comunicação para surdos. De acordo com Sá (1999) o Oralismo tem por objetivo capacitar à pessoa surda a utilizar a língua…

Estudo dirigido 1- Charles Michel L’ Épée, foi um educador filantrópico francês do século XVIII ficou conhecido como pai dos surdos. Consequências dos seus esforços e grande sucesso no método, pela primeira vez na historia é fundada escola de surdos em paris. 2- Pois Heinicke defendia a filosofia oral. 3- Thomas Hopkim , foi o primeiro a iniciar o trabalho de tutor de uma menina surda usando livro de L’Epée no instituto de surdos de paris. 4- O mais importante defensor do oralismo…

Justifique. R: Todo este histórico de conflitos fez com que as pessoas surdas se reunissem, formando comunidades e desenvolvessem formas de resistências às políticas públicas voltadas a elas. Esta luta iniciou-se nos espaços escolares reservados, especialmente, para pessoas surdas como escolas especiais e associações de surdos. Porém, estes movimentos das comunidades surdas despertaram o interesse de uma parte da sociedade: as Universidades. Os temas que envolviam a surdez fomentaram…

de aprofundar essas questões no estudo de cada unidade. No entanto, 18 © Língua Brasileira de Sinais essa Abordagem geral visa fornecer-lhe o conhecimento básico necessário a partir do qual você possa construir um referencial teórico com base sólida – científica e cultural – para que, no futuro exercício de sua profissão, você a exerça com competência cognitiva, ética e responsabilidade social. Vamos começar nossa aventura pela apresentação das ideias e dos princípios…

alfabeto digital especial e manipulava os órgãos da fala de seus alunos). Educou doze alunos, todos eles usuários da linguagem oral. Existem relatos que colocam em risco o seu método, ressaltando que ele era professor somente de alunos que não eram completamente Surdos o que facilitava a oralização. Temos alguns estudos que indicam que a escrita não era vista como inserção do sujeito na sociedade, mas sim como uma tentativa de substituir o que lhe faltava, a fala. Johann Conrad Amman…

escolas. Naturalmente não se trata de medir quanto a educação dos surdos se distancia dos formatos reeducativos, mas sim de saber quanto se aproxima realmente das concepções culturais e sociais dos surdos e da surdez. Percebe-se, contudo, concretamente, a necessidade de uma transformação objetiva quanto às atitudes, aos estereótipos e aos imaginários sociais que correspondem ao poder e ao saber clínico/terapêutico; transformação essa que implica toda uma desconstrução das grandes…

Módulo 1 – Língua Brasileira de Sinais: conceitos importantes Apresentação do Módulo Neste módulo você estudará conceitos importantes que irão auxiliá-lo na aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Objetivos do Módulo Ao final do estudo deste módulo, você será capaz de: Definir o que é Libras; Compreender a trajetória histórica das línguas de sinais no mundo e no Brasil; Exercitar o alfabeto manual da Libras. Estrutura do Módulo Aula 1 – O que é a Língua Brasileira de…

surdos de todos os direitos e não davam chance e nem oportunidades para eles mostrar suas capacidades, pois todos achavam que eram apenas retardados. Contudo a história do surdo teve uma grande mudança partir da idade moderna. E uma grande luta começou para igualdade dos surdos como se fosse uma pessoa normal. Impacto do Congresso de Milão: No ano de 1880 foi realizado o Congresso Internacional de professores de surdos em Milão- Itália. Educadores de surdos de todos os países…