Definir Ideb índice De Desenvolvimento Da Educação Básica

CONTEMPORÂNEO: A REALIDADE DO BRASIL Wdson Vieira de Oliveira1 RESUMO O presente artigo faz uma reflexão sobre o papel da escola frente aos desafios da sociedade contemporânea, dando ênfase à constituição histórica da educação e à necessidade de efetivação de uma educação participativa e integradora. Para tanto, foi realizado um estudo exploratório, através de levantamento bibliográfico em livros, periódicos e sites da internet. Partindo dos pressupostos de diversos autores é…

contra a evasão Professores, familiares e estudantes se mobilizaram para acabar com as faltas numa escola da segunda etapa do ensino fundamental Um passo de cada vez. Quem vê o índice zero de evasão que nossa escola conseguiu em 2009, 2010 e 2011 talvez nem imagine que diminuir as ausências e o consequente alto índice de abandono foi o meu principal desafio quando assumi a direção, em 2004. Atendemos à segunda etapa do Ensino Fundamental e sempre soube que uma ação autoritária…

empresas surgem e crescem, mas chegam em determinado ponto que começam a apresentar problemas, principalmente por de falta de planejamento organizado, capital para investimento e de informações precisas e ágeis sobre seu negócio, características básicas da profissionalização. No entanto, na empresa apresentada no caso “A Copa do Mundo é Nossa”, percebemos a questão do planejamento, onde Gilberto fez num primeiro momento investimentos com capital próprio, mas percebeu a necessidade de progredir.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41…

SOCIAL A PARTIR DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE), JUNTO À COORDENAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE CAMAÇARI-BAHIA, NA PERSPECTIVA DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS. ¹ *Alessandra Silva Janaína Freire Franciane Figueredo Maria Enilde Marise Teles Telma Venegeroles Vanessa Lima. Evandro Livramento² RESUMO: Esse artigo tem como objetivo analisar o diferencial do Serviço Social a partir do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), junto à coordenação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA ESTADUAL GILBERTO MESTRINHO BERURI/AM 2013 ABIGAIR MARINHO DA SILVA CARLOS ALBERTO NOGUEIRA DA CUNHA ELIZETE ALVES DE CARVALHO GRACIETE LOPES DOS SANTOS JONES GUILHERMES BRAGANÇA MARIA APARECIDA LABORDA DA CUNHA MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA BASTOS TEREZINHA MACEDO CAMPOS

condições estruturais de desenvolvimento socioeconômico de um país. Rodrigues ( 2011) Políticas públicas são resultantes da atividade política, requerem várias ações estratégicas destinadas a programar os objetivos desejados [“...] constituem-se de decisões e ações que estão revestidas da autoridade soberana do poder público. As políticas públicas se relacionam nas áreas: Educação, Saúde, Assistência Social, Segurança, habitação, Meio Ambiente, dentre outras. Sendo a educação destaque em…

Mundo 2014: PONTOS POSITIVOS Impulsão na economia; Transformações políticas, geográficas e sociais; Investimento em segurança pública, transportes e educação; Capitação de investimento, maior confiança de investidores; Visibilidade Internacional; Adição de novos atributos à imagem brasileira: competência, organização e desenvolvimento; Ampliação da integração entre as regiões do país; Aprimoramento dos controles da gestão pública; Criação e ampliação de postos de trabalho;…

aprendizagem. Representa uma possibilidade prática para reunir e organizar toda a diversidade de informação obtida através de várias fontes. Ajuda-nos a compreender melhor a matéria dada em aula e documenta-la através deste portfólio, favorecendo o desenvolvimento no processo de aprendizagem e no sentido de participação. Contribui para a nossa autoavaliação e autoconhecimento, bem como desenvolver nossos conhecimentos e capacidades. Permite ao professor avaliar nosso desempenho e ganhar…

cidade de Palmeira-Pr, deve como objetivo estudar o PPP da escola, as características locais da instituição, foi utilizado um roteiro de perguntas para entrevistas com professores e pedagogos. ESCOLA, ESPAÇO FÍSICO E SUA FUNÇÃO SOCIAL Educação é o processo de formação de competências e habilidades, bem como de formação ética e moral do aluno, envolve ainda a troca de experiências e o debate sobre o conhecimento na interação entre professor e aluno. Ensino é a…