De Que Forma A Escola Contribui Na Construção Da Identidade Cultural Dos Alunos Respeitando As Questões Da Diversidade

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de Oliveira

PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ema Bulzico EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2009 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO-FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ema Bulzico EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos3 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. Como citar esse documento: RAMOS, Laudicéa. Educação e Diversidade, Valinhos, p. 1-123, 2013. Disponível em: <www.anhanguera.com>.

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - DCH-III CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO - ECSAB CULTURA E IDENTIDADE: A DIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE SOBRADINHOBA. EMANOEL FERREIRA DA SILVA JUAZEIRO – BAHIA 2012 EMANOEL FERREIRA DA SILVA CULTURA E IDENTIDADE: A DIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE SOBRADINHOBA. Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Humanas - DCH–III, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB,…

disso, percebemos a importância de se trabalhar uma temática que envolve a cultura afro, com o intuito de desmistificar questões que compreendem a situação de discriminação pela qual os afrodescendentes passam no país, situação essa que diz respeito a todos os brasileiros, sensibilizando os alunos acerca das questões étnico-raciais, voltando-se assim, para a enorme pluralidade cultural que constitui o nosso país. Palavras chave: Leitura; Contextualização; Cidadania; Afro descendentes;…

definidos sobre os olhares e diálogos de alunos, pais e comunidade. Um desafio proposto por SILVA e FONSECA. A proposta dos autores ruma à democracia e para a inclusão de povos antes excluídos e, que neste momento, estão presentes diretamente ou indiretamente dentro da sala de aula, casos como os dos negros, índios, pobres, homossexuais, portadores de deficiências físicas, mentais e outros. E neste multiculturalismo presente em um pequeno espaço que é a escola, o papel do professor de…

discente do curso de pedagógia a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, na prática. Este relatório corresponde aos momentos vivênciados durante o estágio voltado as atividades de observação em gestão. A escola campo onde foi realizado o estágio em gestão ,Colegio Conêgo Afonso Scherer mantido pelo Governo do Estado,situa-se na ruaLaurindo Vier número 253, centro de Santa Maria do Herval, RS,instituição de ensino onde elaborei todas as…

VALORES CULTURAIS DO HOMEM DO CAMPO Dias Martins, Zélia1 Drª Mirna Susana Vieira de Martinez2 RESUMO O presente artigo apresenta uma investigação realizada com professores que atuam em escolas fixadas na zona rural, na região compreendida como metade sul do estado do Rio Grande do Sul. O estudo trouxe, por objetivo, uma reflexão sobre o êxodo do jovem do campo e as implicações dos currículos das escolas rurais quanto ao trabalho com valores culturais que deveriam fortalecer a…

IGUAÇU: O OLHAR SOBRE O ALUNO “BRASIGUAIO” Fernanda FabrIcia Fernandes¹ RESUMO: O fato da cidade de Foz do Iguaçu estar introduzida num contexto fronteiriço leva-nos à reflexão de como os(as) professores(as) do município lidam com a questão da diversidade multicultural e multilinguística em sala de aula. Foi então realizada uma pesquisa para verificar qual o olhar que o professor deita sobre o aluno brasiguaio, ou seja, como ele enxerga as especificidades trazidas por esse aluno…

o papo de corredor, as panelinhas, as caras feias e os sorrisos fizeram parte da formação não só profissional, mas também humana. À Escola Municipal João Pinheiro e seus profissionais pelas portas abertas ao estágio, com a sua disponibilidade para a realização de nosso projeto, sinceridade e companheirismo para conosco. E principalmente às crianças desta escola, desde o período de observação à docência, nossa acolhida foi essencial. Foram elas que fizeram parte de nossos pensamentos…