Dado Um Triangulo Abc Determinar Os Vetores

Dissertação apresentada à Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Engenharia de Produção. SANTA BÁRBARA D’OESTE JULHO DE 2013 “Em DEUS confio, quanto aos outros tragam-me dados”. Renè Descartes AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço ao meu DEUS pai todo poderoso que me deu a devida tranquilidade no corpo, alma e mente, para poder finalizar este presente trabalho. Agradeço em especial ao Prof. Dr. Fernando…

Fundamentais ......................................................................................................... 7 2.1. Regra para Criação/Formação de Identificadores ........................................................ 7 2.2. Tipos Básicos de Dados ............................................................................................... 7 2.2.1. Numérico............................................................................................................. 7…

................................................................................................... 3 2.1. Regra para Criação/Formação de Identificadores .................................................................. 3 2.2. Tipos Básicos de Dados ......................................................................................................... 3 2.2.1. Numérico ...................................................................................................................... 3

referencial. e) O Sol está em repouso em relação a qualquer referencial. 9. (Fuvest-SP) Em uma caminhada, um jovem consome 1 L de O2 por minuto, quantidade exigida por reações que fornecem a seu organismo 20 kJ/min (ou 5 “calorias dietéticas”/minuto). Em dado momento, o jovem passa a correr, voltando depois a caminhar. O gráfico representa seu consumo de oxigênio em função do tempo: Grandezas e Cinemática 1. (UFPI) A nossa galáxia, a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de…

Ciência aplicada com o objetivo de representar em uma planta ou carta, uma limitada porção da superfície terrestre, com acidentes naturais e artificiais, com expressão do relevo, isto tudo sem levar em consideração a curvatura da terra. Finalidade: determinar o contorno, dimensão e posição relativa de uma porção limitada da superfície terrestre, do fundo dos mares ou do interior de minas, desconsiderando a curvatura resultante da esfericidade da Terra. Compete ainda à Topografia, a…

. . . . . . . . . . . . . 71 3.1. 73 Respostas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Equações paramétricas da reta 75 1. Reta passando pela origem e por um ponto P . . . . . . . . . 75 2. Reta passando por dois pontos dados. . . . . . . . . . . . . . 82 3. Mais sobre as equações da reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 4. Bissetrizes de duas retas concorrentes . . . . . . . . . . . . . 94 5. Exercícios de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

produto escalar da força pelo deslocamento. A expressão do trabalho varia segundo a relação entre a direção da força e a direção do deslocamento. Se uma força F, constante, produz um deslocamento d, sendo o trabalho o produto escalar desses dois vetores, escrevemos W = F . d . cos Se o carrinho sofre um deslocamento d, pela definição de trabalho teremos W = F . d . cos ; vamos considerar três casos particulares: a) = 0°: nesse caso, para esse deslocamento, como cos 0° = 1,…

preços se movimentam são desnecessárias. O analista fundamentalista, por outro lado, sempre tem de saber o porquê. A escola fundamentalista trabalha com dados provenientes do estudo econômico-financeiro da empresa dentro do cenário micro e macro econômico, eventualmente, associado ao cenário internacional, enquanto a escola técnica trabalha com dados disponibilizados pela movimentação dos preços e volumes, bem como, indicadores matemático-estatístico a eles relacionados. * Maiores…

utiliza-se a entidade geométrica denominada v etor . O vetor se caracteriza por possuir módulo, direção e sentido, e é representado geometricamente por um segmento de reta orientado. o módul Representamos graficamendireção te um vetor por uma letra, sobre a qual colocamos uma seta: → sentido A ( lê-se vetor A ) O módulo do vetor representa seu valor numérico e é indicado utilizando-se barras verticais: → ( lê-se módulo do vetor A ) A → A A Na representação gráfica, o comprimento

............. 18 2.2.1 Relações Trigonométricas no Triângulo Retângulo ........................................................ 18 2.2.2 Teorema de Pitágoras ...................................................................................................... 18 2.3 Exercícios ........................................................................................................................... 19 2.4 Relações Métricas com o Triângulo Retângulo...........................................