Da Emoção Ao Pensamento Neuropsicologia

que desempenham funções essenciais para a sobrevivência. O córtex cerebral, por exemplo, é uma estrutura localizada na parte superior e frontal do cérebro e desempenha função essencial “na recepção e no processamento da informação sensorial, do pensamento, de outros processos cognitivos e do planejamento e da transmissão da informação motora” (STERNBERG, 2000, p. 53). Para este estudo, o sistema límbido também se torna importante porque, segundo Sternberg (2000, p. 53), ele está envolvido na

Neurociência Professor: Marcus Comportamento se transforma! Todo comportamento é funcional, ou seja, tem uma função. - Neurociência: Base neurológica, social e cultural. Usa fundamentos para entender o comportamento endógeno. - Neuropsicologia: Relação com a medicina. Estuda o comportamento e estrutura cortical relacionada. - Behaviorismo Metodológico: Idealizado por Watson, com o conceito de causa e conseqüência. - Behaviorismo Radical: Idealizado por Skinner, com o conceito…

AULA 5: O SISTEMA LÍMBICO E AS EMOÇÕES Uma experiência emocional não é um fenômeno unitário, varia de pessoa para pessoa e é o resultado de vários eventos. Ela pode incluir um conjunto de pensamentos e planos a cerca de um evento que ocorre, que está ocorrendo ou que vai acontecer e manifestar-se através de expressões faciais características. Ao lado disto, podem ocorrer alterações endócrinas e autonômicas importantes, tais como garganta e boca secas, sudorese nas mãos e axilas, aumento…

estudo qualitativo são: Vencendo as Dificuldades de Aprendizagem Escolar, de Maria Lúcia Lemme Weiss e Alba Weis; Psicopedagogia Clínica, de Maria Lúcia Lemme Weis; Educação: A solução está no afeto, de Gabriel Chalita e Aprendizagem, Linguagem e Pensamento, cujos organizadores são Luiza Helena Leite Ribeiro do Vale e Francisco Assumpção Junior. 6 SUMÁRIO RESUMO ........................................................................................................... 4…

Ciência Psicologia - Disciplina Acadêmica - Profissão Psicologia - Ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano (psicologia social, clínica...) e animal (psicologia experimental). 3 Psicologia – Ciência que estuda o comportamento humano e animal e os processos mentais (consciência, sentimentos, pensamentos, atitudes). O corpo e a mente são estudados de forma integrada. A Psicologia é uma observação e…

psicologia? Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem e inteligência... 1.2. Perspectivas históricas A história da Psicologia, cuja etimologia deriva de Psique (alma) + Logos (razão ou conhecimento), se confunde com a Filosofia até meados…

Huntington desenvolvem demência, que se inicia por esquecimentos sem grande relevância, lenhificação do pensamento e alterações na atenção e concentração. A linguagem é relativamente afetada, surgindo erros para frásicos e dificuldade no acerto das palavras procuradas. Ocorre uma evolução demencial com dificuldades nas capacidades visuespaciais e nas funções executivas, com desorganização do pensamento e na sequência de tarefas. Concomitantemente às degenerações do Sistema Nervoso,…

FUNDAMENTOS DE NEUROPSICOLOGIA - O DESENVOLVIMENTO CEREBRAL DA CRIANÇA Marta Pinheiro1 RESUMO O artigo aprofunda aspectos do desenvolvimento normal do sistema nervoso, com vistas a contribuir na formação de educadores. São discutidas as transformações que ocorrem no sistema nervoso, antes (macroestrutura) e depois (microestrutura) do nascimento, destacando-se que estas resultam de interações entre as heranças biológica e sócio-histórico-cultural da criança e constituem a base…

funções executivas…………………………………………….. 21 Neuropsicologia da atenção e da orientação 1. Atenção……………………………………………………………………….. 24 2. Orientação……………………………………………………………………... 27 Neuropsicologia da função mnésica……………………………………………. 29 Neuropsicologia da função da linguagem……………………………………… 32 Neuropsicologia da função práxica e visuoconstrutiva 1. Função práxica………………………………………………………………… 34 2. Função Visuoconstrutiva……………………………………………………… 39 Neuropsicologia da função…

psicopedagógico, caminho este a ser percorrido na permanente pesquisa e na instrumentalização constante: olhar novas possibilidades, perceber novos horizontes e caminhos, trilhar em espaços objetivos e subjetivos, exercitar a autoria e a autonomia de pensamento é condição essencial para sua permanente formação. Fundamental é o caminhar da ressignificação de atitudes e práticas objetivas e subjetivas e o desenvolvimento da escuta e do olhar psicopedagógico vinculado às questões do…