Prática

Bási- de Alfabetização, Leitura e Escrita – CEALE/ ca, em sua maioria, além de estudantes de UFMG. cursos de formação de professores, de Faculdades de Pedagogia e de diferentes licen- Os textos que integram esta publicação são: ciaturas – poderão perceber que existe uma interlocução entre textos e programas, pre- 1. Sequências e atividades pedagógicas para servadas as especificidades dessas formas alfabetização; 2. Sequência didática para distintas de apresentar e debater temáticas desenvolver a leitura e produção de gêne- variadas no campo da educação. Na página ros textuais; 3. As histórias em quadrinhos eletrônica do programa, encontrarão ainda (HQs) nas sequências didáticas (SD): o pra- outras funcionalidades que compõem uma zer no fazer, ensinar e aprender. rede de conhecimentos e significados que se efetiva nos diversos usos desses recursos nas escolas e nas instituições de formação. Os textos que integram cada edição temática, Boa leitura! além de constituírem material de pesquisa e estudo para professores, servem também de base para a produção dos programas. 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). Rosa Helena Mendonça1 3 Projetos didáticos no ciclo de alfabetização Francisca Izabel Pereira Maciel1 INTRODUÇÃO é por “capacidades”, termo amplo o suficiente para abranger todos os níveis de pro- Atualmente, as discussões que…

fase, a partir do século XV, os gêneros expan¬dem-se com o flores cimento da cultura impressa para, na fase intermediária de industrialização iniciada no século XVlII, dar início a uma grande ampliação. Hoje, em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a intemet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita.…

aprender uma língua adicional na escola? 29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

para aprender; e a contextualização suas mãos a continuidade da produção cultural no mundo do trabalho. e das práticas sociais. Construir identidade, agir com auto- Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo nomia e em relação com o outro, bem como incorporar a diversidade, são as bases para a Uma escola que também aprende construção de valores de pertencimento e de responsabilidade, essenciais para a inserção ci- A tecnologia imprime um ritmo…

para aprender; e a contextualização suas mãos a continuidade da produção cultural no mundo do trabalho. e das práticas sociais. Construir identidade, agir com auto- Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo nomia e em relação com o outro, bem como incorporar a diversidade, são as bases para a Uma escola que também aprende construção de valores de pertencimento e de responsabilidade, essenciais para a inserção ci- A tecnologia imprime um ritmo…

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sala de aula) e aos futuros textos das autobiografias a serem 4 Unesp/Redefor • Módulo II • Disciplina 03 construídos pelos alunos. Para considerar tal evento leitura, as autoras, fundamentando-se na noção bakthiniana de intertextualidade, justificam que em qualquer interação que envolva linguagem (uma conversa, a leitura de um livro, a escrita de um diário...), as pessoas estão envolvidas em in- tertextualidade, uma vez que vários textos conversacionais e textos escritos estão sendo…

Linguística Textual 4º Período Rosângela Hammes Rodrigues Marcos Antonio Rocha Baltar Nívea Rohling da Silva Vidomar Silva Filho Florianópolis - 2012 Governo Federal Presidência da República Ministério de Educação Secretaria de Ensino a Distância Coordenação Nacional da Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal de Santa Catarina Reitor: Alvaro Toubes Prata Vice-Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva Secretário de Educação a Distância: Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino…