Contos Religiosos

Comunicação e Linguagem TEMA Textos Literários contos populares, de fadas, assombração e espanto, e contos mágicos Ana Lucia Souza Ana Lucia Silva Diamela Trizoti Jéssica dos Santos Souza Rolim de Moura/ RO Abril de 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar os conhecimentos adquiridos a partir do aprendiza do que seriam contos literários e suas formas de apresentar no dia a dia. Assim temos por entender que os contos literários são uma obra de…

produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. • Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. Conteúdo: • Produção de Texto oral com base na linguagem escrita de contos. Tempo estimado: Oito aulas Material necessário: Livros Chapeuzinho Vermelho e A Bela Adormecida, folhas para registro das histórias ditadas pelos alunos, lápis de cor ou canetas coloridas. Elaboração dos

DEFINIÇÃO DE CONTOS DE FADAS: Os contos de fadas emocionam, divertem, criam suspense, mexem com os sentimentos mais primitivos do indivíduo. Neles, o bem e o mal aparecem claramente esboçados, possibilitando perceber que a luta contra os problemas faz parte da existência humana. Por ter suas origens na tradição oral, muitos contos foram recebendo novos elementos. Fazendo surgir muitas variações sobre o mesmo enredo (diferentes versões). São textos que mantêm uma estrutura fixa: partem…

MURILO RUBIÃO – Contos SOBRE O AUTOR: Murilo Rubião (1916 – 1991), mineiro formado em Direito e seduzido pelo Jornalismo. Atuou também na política, foi Chefe de Gabinete no governo de Juscelino Kubistchek. Estreou na literatura na década de 1940 e, embora tenha produzido uma obra bastante concisa, passou a ser considerado um dos mais importantes representantes da literatura fantástica no Brasil. O REALISMO FANTÁSTICO: Há muito, o pensamento lógico da razão já não correspondia às…

francesa do século XVIII, tendo como base o estudo dos contos de fadas, originalmente, eram histórias contadas por camponeses abordavam temas comuns a eles como, por exemplo: a incerteza de ter o que comerem. Não é a toa que a maioria dos contos em que aparecem anões, fadas ou bruxas realizadoras de desejos, um dos pedidos em sua maioria é por comida, o que para nós hoje parece um desejo tolo, mas ao estudarmos comparativamente a fundo esses contos da tradição oral que se propagaram para…

quinzenalmente e são ministradas pelo professor regente da turma. ENSINO RELIGIOSO - O trabalho com Ensino Religioso, nesta instituição, não tem finalidades catequéticas ou de impor princípios específicos de alguma religião. O foco do trabalho são valores e formação humana de forma ecumênica, respeitando os alunos de diferentes religiões. Acreditamos que a diversificação contribui para a construção de conhecimentos. As aulas de Ensino Religioso acontecem quinzenalmente, intercalando com…

em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Para a Lingüística, os gêneros textuais englobam: poesias, contos, crônicas e prosas que estão relacionados a literatura e todos os textos produzidos por usuários de uma língua. Assim, ao lado da crônica, do conto, vamos também identificar a carta pessoal, a conversa telefônica, email, e tantos outros exemplares de gêneros que circulam em nossa sociedade. Os gêneros…

Análise do conto A Guardadora de Gansos Baseada no livro A psicanálise dos Contos de Fadas, de Bruno Bettelheim Por Ana Claudia Haddad Ellen Ribeiro Geane Arruda Câmara Patricia Amorim Lopes da Silva (011180064) Trabalho apresentado à Profª Christina Prates, na disciplina Literatura Juvenil II. UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA Curso de Letras …

sociedade contemporânea que oferece à criança um meio de educá-la através de fábulas ou narrativas. Contar histórias é um costume antigo, e foi a partir deste, que originou-se a Literatura Infantil. A Literatura Infantil se deu através da adaptação de contos populares, contados por pessoas comuns em rodas de história. Antes disso, não havia preocupação em incluí-las na família ou na sociedade, porque a infância era totalmente desconsiderada, as crianças participavam, juntamente com os…

SEQÜÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: Conto de Fadas SÉRIE: 5ª Série do Ensino Fundamental DURAÇÃO: 28 aulas. 3 INTRODUÇÃO O trabalho com seqüências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de forma precisa, por meio de atividades e exercícios múltiplos e variados com a finalidade de oferecer aos alunos noções, técnicas e instrumentos que desenvolvam suas capacidades de expressão oral e escrita em diversas situações de comunicação, (Dolz, 2004).…