Conteúdos De Português Do 6 Ano

trabalho desenvolvido em ambiente hospitalar, onde diversas atividades são propostas para alunos de 05 a 16 anos de idade, possibilitados ou não de acessar a sala de estudos e seus recursos. As aulas são ministradas de maneira interativa e divertidas, utilizando-se ou não de recursos tecnológicos como tablets, celular, notebook, etc e divididas por dia da semana, disponibilizando os conteúdos de acordo com a faixa etária, sendo realizadas individualmente ou em grupos. As disciplinas…

relativas explicativas. Ao mesmo tempo, porque não poderia deixar de ser, contemplamos o uso semântico da vírgula nos contextos referidos. Apresentamos duas sequências didáticas dedicadas ao estudo dos conteúdos sintáticos supracitados, em formato de laboratório gramatical, aplicadas a duas turmas de nono ano, para que os alunos descobrissem em que situações é obrigatório usar a vírgula e quais as consequências semânticas da ausência do referido sinal de pontuação, por exemplo com…

---------------- 10 3.4 Aula 4 -------------------------------------------------------------------------------------------- 11 3.5 Aula 5 -------------------------------------------------------------------------------------------- 12 3.6 Aula 6 -------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.7 Aula 7 -------------------------------------------------------------------------------------------- 14 3.8 Aula 8 ---------------------------------

DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO. CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. PRÁTICA DE FORMAÇÃO PLANO DE AÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA PROFESSORA EM FORMAÇÃO: Miriã Regina Nehls PROFESSORA ORIENTADORA: Veridiana A. B. Baptista ESCOLA: Escola Municipal Professor Herley Mehl DISCIPLINA: Português TURMA: 4 ano C HORAS – AULA: 4 h/a ANO LETIVO: 2013 DATA: 8-10- 2013. HORÁRIO: 13:30 – 17:30 1 OBJETIVOS 1.1…

teste-reteste da versão portuguesa do TGMD-2. A versão na língua portuguesa foi obtida a partir do método de tradução cross-cultural. Participaram do estudo 7 profissionais e 587 crianças de 27 escolas (ensino infantil e fundamental), com idades entre 3 e 10 anos (51.1% meninos, e, 48,9% meninas). Cada criança foi filmada realizando o teste duas vezes. Os escores foram obtidos a partir do vídeotape. Os resultados indicam que a versão portuguesa do TGMD-2 contém critérios motores claros e…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO LUIS 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentando à disciplina Estágio Supervisionado- EDUCAÇÃO INFANTIL do Curso de Pedagogia da FAEL para obtenção de nota. SÃO LUIS 2012 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO..........................

Point of View Mobii 925 - Android 4.2 Tablet PC Português Índice analítico Condições gerais de uso .................................................................................................... 2 Avisos .................................................................................................................................. 2 Conteúdo da Caixa .............................................................................................................. 2 1.0 Informações…

DOURADOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MÁRCIA F. S. J. OLINSKI – RGM 053.4961 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 7º semestre,…

LEOPOLDO 2012. SUMÁRIO 1 LOCAL DAS OBSERVAÇÕES .................................................................................3 2 OBJETIVOS ................................................................................................................6 3 METODOLOGIA ........................................................................................................7 4 OBSERVAÇÃO…

1. Dados de Identificação a) Escola: E.M.E.F. Raymundo Scherer b) Ano: 4º Turma: 41 c) Professora: Julia Clossi Soares d) Tema: Festa Junina e) Título: “Tempo de Festa Junina, a maior adrenalina!” f) Período: 22/06 à 03/07 2. Diagnóstico a) O que sabemos? Sabemos que é comum comemorar nas escolas a Festa Junina. Sabemos que ela tem relação com santos. Sabemos que ela não foi gerada no RS. b) O que queremos saber?…