Conteudos Matematicos

Trabalho: Didática II _________________________________________________________ O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Atualmente, podemos perceber que a aceitação dos povos em relação à importância do conhecimento matemático, acontece sem nenhum conflito. E, chegamos até a acreditar que sempre foi assim, e que, a matemática sempre foi considerada uma das disciplinas mais importantes. No entanto, a aceitação…

de uma forma bastante intensa na vida das pessoas. É uma disciplina fantástica e está presente em todos os lugares e em todas as profissões. Percebe-se que grande parte dos alunos apresenta dificuldades em raciocinar ou até mesmo de relacionar os conteúdos estudados na escola com as realidades enfrentadas no convívio do trabalho e da sociedade. Neste contexto, a Modelagem Matemática permite uma aprendizagem diferenciada. Segundo as Diretrizes Curriculares de Matemática para as Séries…

desenvolvendo sua capacidade de reflexão. A proposta tem o compromisso de promover a aproximação e a interação dos fatos da realidade com o conteúdo acadêmico. Neste contexto, este trabalho teve o objetivo de possibilitar ao aluno, através da Modelagem Matemática, adquirir conhecimento matemático através da pesquisa, investigação e da construção de modelos matemáticos, estimulando a criatividade e a habilidade em resolver problemas num contexto real. No início do ano letivo foi aplicado…

Como resultado, percebemos que os alunos que tiveram em sua aula o uso de jogo matemático apresentaram indícios de melhor compreensão do conteúdo abordado. Tanto alunos quanto professores destacam os jogos matemáticos como uma ferramenta importante para o ensino e a aprendizagem. Entretanto, é necessário que esta seja utilizada de maneira organizada e com objetivos claros. PALAVRAS-CHAVE: Investigação. Jogos matemáticos. Processo de ensino. Processo de aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO…

cidadãos críticos e participativos, sem deixar de lado a importância de trabalhar os conteúdos para sua vida profissional. PALAVRAS – CHAVE: Educação Matemática, ensino–aprendizagem, infra-estrutura, recursos didáticos e raciocínio lógico. 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 CAPÍTULO I – POR QUE OS ALUNOS SENTEM TAMANHA DIFICULDADE EM APRENDER MATEMÁTICA 7 1.1 Trabalhar com o conteúdo matemático dentro da realidade do aluno 7 1.2 Desenvolver a interdisciplinaridade …

1 INTRODUÇÃO 3 CAPÍTULO 1: MODELAGEM MATEMÁTICA 5 1.1. Introdução 5 1.2. Modelagem Matemática 6 1.2.1. Interação 6 1.2.2. Matematização 6 1.2.3. Modelo Matemático 6 1.3. Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem. 7 1.4. Detalhamento das etapas 7 1.4.1. Interação 7 1.4.2. Matematização 7 1.4.3. Modelo matemático 8 1.5. Como se faz modelagem matemática em sala de aula? 8 1.6. Considerações finais 10 CAPÍTULO 2: A ESTRUTURA DA CORDA DO CÍRIO DE NAZARÉ 11…

PIBID: EXPERIMENTANDO O USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE PODEM FACILITAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO José Cassiano Teixeira Santos1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia cassiano06@live.com Naiane Novaes Nogueira1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia n_n_nai@hotmail.com Marcelo de Araújo Lino2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia marcelouab@gmail.com Resumo Esse trabalho apresenta o relato sobre o uso de metodologias de ensino e recursos didáticos que…

DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Carla Graboski Prof. Anelise Grünfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED5101) - Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 02/10/09 RESUMO A importância do desenvolvimento da autonomia da criança em seu processo de construção do pensamento lógico-matemático. O conhecimento humano dá-se de três maneiras…

de Ensino Tema Uso de Jogos no Ensino de Matemática Apresentação A proposta do jogo em sala de aula é muito importante para o desenvolvimento social, pois existem alunos que se “fecham”, têm vergonha de perguntar sobre determinados conteúdos, de expressar dúvidas, e assim a Matemática se torna um problema para eles. A aplicação dos jogos em sala de aula surge como uma oportunidade de socializar os alunos, buscar a cooperação mútua, e a participação da equipe como forma de elucidar o

PROJETO- BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA JUSTIFICATIVA Sabemos que uma das funções do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e a relação entre os diferentes conteúdos em torno dos problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos à construção de seus conhecimentos a transformação de informação procedentes dos diferentes saberes desses alunos. Além de possibilitar e apontar para um caminhar de…